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小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复(fù)咏叹，表达(dá)作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　广西属于南方还是北方　3、使诗(shī)文的格式(shì)整(zhěng)齐有序，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的(de)特(tè)征，使人如见其(qí)形，突出(chū)形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词(cí)语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞(cí)方法(fǎ)，反复(fù)就是为了强调某(mǒu)种意思，突(tū)出(chū)某种情(qíng)感，特意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸(tū)显(xiǎn)某(mǒu)种感(gǎn)情或(huò)某种行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语(yǔ)，达到强调(diào)的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对(duì)民(mín)众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或句(jù)子反复(fù)：

　　有时为了表(biǎo)达(dá)内(nèi)容或结构安排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一(yī)个(gè)词组或(huò)句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一(yī)次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用(yòng)“原来(lái)是这样的(de)”，表(biǎo)明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型(xíng)在(zài)诗歌(gē)和小说中(zhōng)最(zuì)为(wèi)常见。

　　简析：通过反(fǎn)复的强(qiáng)调，一方(fāng)面(miàn)表达(dá)祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳(láo)动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强(qiáng)调情感;承上(shàng)启下，层次(cì)清晰(xī);多次强调(diào)，增强(qiáng)感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题(tí)格式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为(wèi)生动，化深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人(rén)，拉(lā)近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于对话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感(gǎn))，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的注(zhù)意(yì)和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物(wù)特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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