重修的是不(bù)是(shì)更好过？是重修于好，于在这里作介词的(de)。关于重修(xiū)的是不是(shì)更好过(guò)以及重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过，重修什么(me)之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什么(me)意(yì)思(sī)，重修是怎么样，重修好过么等问题，农(nóng)商(shāng)网将为你收(shōu)拾以下的日(rì)子常识：

重修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从(cóng)头上这门(mén)课，并从头考试称为重(zhòng)修。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这样的战略(lüè)：当一位同学在(zài)期末考试中(zhōng)有多科不(bù)及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一(yī)周给予补(bǔ)考(kǎo)机遇;若该(gāi)同学在补(bǔ)考期间把(bǎ)不及格的科(kē)目补考及格则不(bù)需求重修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这(zhè)里作(zuò)介(jiè)词。

　　重修于好也(yě)可(kě)称为重修旧好(hǎo)、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便(biàn)是一个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于(yú)作介(jiè)词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动作的时刻、地(dì)址、人物(wù)等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引出(chū)比(bǐ)较的(de)目标。

大(dà)学生挂科(kē)重修(xiū)好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补考没(méi)过(guò)就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门(mén)重修课，最终成功准时(shí)结(jié)业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你这号人在(zài)他那里(lǐ)重修，如(rú)果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然(rán)后(hòu)和教师阐明自己为什么会重修，而且表明(míng)自己必定要(yào)经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修(xiū)的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成果的，我们(men)平常都很忙(máng)，平常(cháng)成果不给(gěi)的(de)话就不去上(shàng)课了吧(ba)，多(duō)花(huā)时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学反而更简单经(jīng)过（亲(qīn)身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明(4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里míng)白：这个时分能(néng)够(gòu)看看(kàn)我(wǒ)国大(dà)学生(shēng)慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修(xiū)的人步(bù)调一致：他人没有重修课(kè)，到了大四根本(běn)就只有结(jié)业设计(jì)和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里不要觉得(dé)重修就低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿(ná)到结业证的都(dōu4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里)是好(hǎo)孩子！

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