相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例(lì)，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代(dài)教(jiào)育技术是相对评价和绝对评价区别：相对评价(jià)是在被评价(jià)对象的群体(tǐ)中建立(lì)基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体(tǐ)中的各个(gè)对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断该群体(tǐ)中每一成(chéng)员的相对优势的。

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相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对评价区别举例，相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝对(duì)评价区别举例现代教育(yù)技术

　　相(xiāng)对评(píng)价和绝对(duì)评价区别：1、相对评(píng)价是在被评价对(duì)象的(de)群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的各个对象逐(zhú)一与基准进行比较(jiào)，以判断该群体(tǐ)中(zhōng)每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集(jí)合(hé)之外确定一个标准，评价时把评价对象(xiàng)与客观(guān)标准进(jìn)行(xíng)比较，确定评价对象达到目标基准绝(jué)对(duì)位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价可以了解学生(shēng)之间的差异，便于比较个体学(xué)习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客(kè)观，如果评(píng)价是(shì)准确的，那么评价之后，每(měi)个(gè)被评价者(zhě)都可以(yǐ)明确自(zì)己(jǐ)与客(kè)观标(biāo)准的差距(jù)，有利于(yú)发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别各(gè)教育目标完成情况，明确(què)今后工作的重(zhòng)点。

相对性(xìng)评(píng)价和绝对性评价的(de)区别(bié)

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的区别(bié)：定亩带义不同，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又(yòu)称目标(biāo)参照(zhào)性评价(jià)，是用目标参(cān)照性测验对学生成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评(píng)价也称常(cháng)模参照(zhào)性(xìng)评价，是用常(cháng)模(mó)参照(zhào)性(xìng)测(cè)验对学生(shēng)成绩进行(xíng)的评(píng)定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价(jià)依据教学目标和教(jiào)材编制(zhì)试题来测量学(xué)生(shēng)的学业成绩，判(pàn)断学生是否达到了教(jiào)学目标的要求。

　　而相对(duì)性评价(jià)依(yī)据学(xué)生个人的成绩(jì)在该(gāi)班学生成(chéng)绩序(xù)列中(zhōng)或常(cháng)模中所处做唯(wéi)的位置来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对(duì)性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标(biāo)达成与否，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试等(děng)。

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