全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片是全因(yīn)素速写(xiě)的(de)。

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全因素速写是(shì)什么(me)意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听(tīng)过，因为全因素(sù)也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解成(chéng)写实的(de)意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究(jiū)快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是(shì)相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的(de)还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们(men)如果强调(diào)全因素素(sù)描就(jiù)是(shì)强(qiáng)调画的时候(hòu)带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围(wéi)环境(jìng)的一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战关系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在(zài)整体观念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急于(yú)求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效(xiào)果的把握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其(qí)他地(dì)方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成(chéng)的，没有局(jú)部的(de)一幅画是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例(lì)外(wài)，他（她）们(men)也(yě)都有别(bié)人(rén)不易察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常(cháng)常看(kàn)到有(yǒu)的(de)学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他(tā)们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师(shī)指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣的(de)标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一个学(xué)生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长(zhǎng)时(shí)间(jiān)脱(tuō)离(lí)对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造(zào)成感(gǎn)知(zhī)能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺术家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无(wú)法得(dé)到高(gāo)分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对(duì)比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下(xià)，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零(líng)乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战)一(yī)种情况，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没(méi)有联系，互(hù)不统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习(xí)过程(chéng)中(zhōng)，素描必须(xū)着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可(kě)以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的(de)静物(wù)，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现放在(zài)桌上的(de)安(ān)全感(gǎn)，和背(bèi)景间的(de)协(xié)调性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素(sù)描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的(de)基础(chǔ),是最能体现人(rén)的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度(dù)百科(kē)-素描

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