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世界(jiè)四大文化名人是哪4个，世(shì)界四大(dà)文化(huà)名人不包括谁

　　1953年在(zài)赫尔辛基颁(bān)布了四位世(shì)界文(wén)化名(míng)人(rén)。

　　他们是中国的屈原，波(bō)兰(lán)的天文(wén)学家(jiā)、日心说创始人哥白尼；

　　欧洲文艺(yì)复(fù)兴时期重要的人文主义作家之一弗朗索瓦·拉伯雷；

　　欧洲文艺(yì)复兴(xīng)时(shí)期最重要的作家，杰出的戏剧家和诗(shī)人威廉·莎士(shì)比(bǐ)亚。

　　屈原是中国(guó)历史上一位伟(wěi)大的爱国诗人，中国(guó)浪漫(màn)主义(yì)文学(xué)的奠基人，“楚辞”的创立者(zhě)和代表作家，开(kāi)辟了“香(xiāng)草美(měi)人(rén)”的(de)传统(tǒng)，被誉为“楚辞之祖”，楚国有名的(de)辞赋家宋玉、唐勒、景(jǐng)差都受到屈原的(de)影响。

　　屈原作品的(de)出现，标志着中(zhōng)国(guó)诗歌进入了(le)一个由大雅歌唱到(dào)浪漫独创的新时代，其主(zhǔ)要作品有(yǒu)《离(lí)骚》《九(jiǔ)歌(gē)》《九(jiǔ)章(zhāng)》《天问(wèn)》等。

　　以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头之一，《楚辞》中最(zuì)著名的(de)篇(piān)章是《离骚》与《诗经》中的《国风》并称(chēng)为(wèi)“风骚”，对后世诗歌产生(shēng)了深远影(yǐng)响(xiǎng)。

　　在哥白(bái)尼(ní)40岁(suì)时，他提出了(le)日心说，否定了(le)教会的(de)权威，改(gǎi)变了人类(lèi)对自然对(duì)自身的看法(fǎ)。

　　当时罗马天主教廷认为他的日(rì)心说违反《圣经》，哥白尼仍坚(jiān)信日心说，并(bìng)认为日心(xīn)说与(yǔ)其并(bìng)无矛盾，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著(zhù)作《天体(tǐ)运行论》。

　　1483年（一说(shuō)1494），拉(lā)伯雷出生于(yú)法国中(zhōng)部的希农(nóng)城，十几(jǐ)岁后，拉伯雷接受了宗(zōng)教教(jiào)育，进修道院当(dāng)了(le)修士。

　　期间开始(shǐ)学习希腊文，来了解希腊和罗马(mǎ)的古代文化。

　　1530年，拉伯雷进大(dà)学攻读医学，用(yòng)了两个月(yuè)的时间获得(dé)了学士学位，当(dāng)上了医师。

　　1532年，《巨人传》第(dì)一部出版，次年出版第二(èr)部，虽然受到民众欢迎，但被法院宣布为(wèi)禁书。

　　1537年，获(huò)得蒙(méng)彼利埃(āi)大学的博士学(xué)位。

　　1545年，在(zài)国(guó)王的特许发行证(zhèng)的保护下，拉伯雷(léi)以真实姓名出版了《巨人传》的第三部。

　　但不久(jiǔ)国王死去(qù)，小(xiǎo)说(shuō)又被列为禁(jìn)书，拉伯雷被迫外逃，fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式直至(zhì)1550年才获准(zhǔn)回到法国。

　　回国后的拉伯(bó)雷在学校教书(shū)，教书期间，他(tā)完成了《巨人传》的第四部和(hé)第(dì)五(wǔ)部。

　　1553年4月9日，拉伯雷在巴(bā)黎去世(shì)。

　　威廉·莎士(shì)比亚(yà)在华人社(shè)会常尊称为(wèi)莎翁(wēng)。

　　鲁迅在《摩罗诗力说》中，称莎翁为“狭斯丕尔”，是英国文学史上(shàng)最(zuì)杰出的戏剧(jù)家，欧(ōu)洲文(wén)艺(yì)复兴(xīng)时期最重要、最伟(wěi)大的作家，全世界最卓越的文学(xué)家之一。

　　德国的狂飙运动也(yě)是高唱(chàng)着莎士(shì)比亚的(de)赞歌，举着(zhe)他的旗帜前进的。

　　歌(gē)德说：“我读到他的第一页．就(jiù)使(shǐ)我一(yī)生都(dōu)属于(yú)他(tā)了。

　　读完第(dì)一部(bù)，我就像一个生(shēng)下来的盲人，一(yī)只奇异的手在瞬间(jiān)使(shǐ)我的双眼看到了光明……感(gǎn)谢(xiè)赐我智慧的神灵。

　　”

　　而且，莎士比亚在马克思(sī)的心目中所占的位(wèi)置也是独(dú)一无二的，没有任何(hé)其他作家可以与之相比。

　　在(zài)马克思(sī)的著作中，仅以数量来说，引用或谈到(dào)莎士(shì)比亚(yà)竟(jìng)有(yǒu)三四百(bǎi)处(chù)之多。

　　所以有人说，莎士(shì)比亚是马克(kè)思科学研究过程(chéng)中从始至终(zhōng)的最(zuì)好伴侣。

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