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小说(shuō)中(zhōng)反复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效果，反复的(de)作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的(de)作用。一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两p>

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有序，而又(yòu)回环(huán)起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的(de)特(tè)征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就(jiù)是根据表(biǎo)达(dá)需(xū)要，有意(yì)让句子或词语重复(fù)出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落(luò)等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或(huò)某种行为，连续(xù)两次以上使用同一(yī)词(cí)语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念(niàn)刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时(shí)为了(le)表达内容或结构(gòu)安排(pái)的(de)需要，要连续(xù)两次以上(shàng)使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山(shān)原来(lái)是这样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用“原来(lái)是这(zhè)样的”，表明了香(xiāng一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两)雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力地批判(pàn)了(le)摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强(qiáng)调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为(wèi)生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近(jìn)距离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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