幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)中班是幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选择(zé)幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容(róng)都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈的。

　　关(guān)于幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中班以及幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些大班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些题(tí)目，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些方面等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的(de)故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园的(de)情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼(yòu)儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画(huà)片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些(xiē)动画(huà)片人物和他(tā)们所(suǒ)在的动画(huà)片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画(huà)片人物(wù)有哪些(xiē)a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值(zhí)得我们学(xué)习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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