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怎样给(gěi)青春期女孩心理(lǐ)疏导(dǎo)的话，怎样对青春期(qī)女孩(hái)进行(xíng)心理教育(yù)

　　表(biǎo)彰鼓舞(wǔ)法

　　每个人都(dōu)巴望得(dé)到他人(rén)的(de)必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞(zàn)赏等鼓励(lì)方法(fǎ)教学孩子，学会赏(shǎng)识(shí)孩子，学会(huì)换个视点看孩子;当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则(zé)，就会(huì)走向反面。

　　充实学生的业余生(shēng)活

　　教师可以通(tōng)过发(fā)挥特长、培(péi)养兴(xīng)趣爱好(hǎo)来丰富学(xué)生的(de)课余生活，从而转移(yí)注(zhù)意力，使学生把精力用到其他(tā)方面去。

　　如参加(jiā)体(tǐ)育运动，打(dǎ)羽(yǔ)毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球(qiú)、跳绳等，参加学校各(gè)类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小(xiǎo)组等，尽可能多地和(hé)同性朋友(yǒu)一起(qǐ)聊(liáo)天(tiān)、游玩。

　　环(huán)境熏(xūn)陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文环境和(hé)自然环境对孩子起着(zhe)耳濡目染的熏(xūn)陶作用(yòng)。

　　家长在处理人与人之间的关系上(shàng)，应表(biǎo)现出仁慈(cí)、大(dà)度、公正、进(jìn)步、文明、达(dá)观(guān)、吃苦耐(nài)劳等(děng)思维质量和(hé)人格(gé)魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情(qíng)，不要对孩子(zi)乱发脾气，有事(shì)说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一(yī)个性冲动时期，主动学习(xí)一些关于(yú)性(xìng)方(fāng)面的(de)知识(shí)，正确明白认清正视这个问题。

　　然后去引导青(qīng)春(chūn)期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是(shì)一(yī)个发育(yù)重要时期，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)，防(fáng)止滋生(shēng)细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青春期。

青(qīng)春期(qī)女孩怎(zěn)么(me)进行心理疏导

　　 青春期女孩怎(zěn)么(me)进行心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏(shū)拙荆是什么意思，拙荆是什么意思导。

　　我们每个有都有青春期，在青春(chūn)期的(de)时候我(wǒ)们会想很多东(dōng)西，女孩更是如此，家长一定要做好(hǎo)孩子的心理疏导，把孩子引向正途。

　　那么(me)接下来我带大家一起详细(xì)了解下青春期女(nǚ)孩怎么(拙荆是什么意思，拙荆是什么意思me)进行心理疏导。

　　青(qīng)春期(qī)女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓(gǔ)舞法

　　 　　每个人都巴望得到他人的必定。

　　家长要(yào)多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方法教学孩(hái)子(zi)，学会赏识孩子，学会换个视(shì)点看(kàn)孩子;当然表彰(zhāng)孩(hái)子时(shí)要适时、适(shì)度，要真挚，不(bù)要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　 　　 2、充实学生的(de)业余生活

　　 　　教师可以(yǐ)通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从(cóng)而转移注意(yì)力，使(shǐ)学生(shēng)把精力(lì)用到其他方面去。

　　如参加体育运动(dòng)，打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳(shéng)等(děng)，参加学校各类(lèi)兴趣小组，合(hé)唱队、舞(wǔ)蹈队、美术小组等，尽可能(néng)多地和(hé)同(tóng)性(xìng)朋友(yǒu)一起聊天(tiān)、游玩。

　　 　　 3、环(huán)境熏陶法拙荆是什么意思，拙荆是什么意思

　　 　　人是环(huán)境的产品 。

　　家庭的人文环境和(hé)自然环境(jìng)对孩子起着耳濡目(mù)染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处理人(rén)与(yǔ)人之间的关系上(shàng)，应表(biǎo)现(xiàn)出仁慈、大度、公正(zhèng)、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅力，形成(chéng)杰出的家庭空气(qì)。

　　 　　 女孩子青春期如何教育(yù)引导?

　　 　　1、青春期是(shì)一个反抗时期(qī) ,要合(hé)理(lǐ)的(de)控制好自己的(de)心(xīn)情，不要对孩子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期(qī)是(shì)一个性冲动时期，主动学习一些关(guān)于性方面的(de)知识，正确(què)明白认清正(zhèng)视这个问题。

　　 　　然后去引导青春期孩子们的心(xīn)理(lǐ)问题。

　　 　　3、青春期(qī)是一个发(fā)育重要(yào)时期，各种生理，心理都在发生(shēng)改(gǎi)变(biàn)，注意身(shēn)体，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才(cái)能更好的(de)度过青春期。

　　青(qīng)春(chūn)期女孩(hái)怎么(me)进行(xíng)心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期(qī)女(nǚ)孩该(gāi)如何(hé)教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会，精(jīng)彩纷呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人们(men)的思想品质参差不齐(qí)，特别是一小部分人为追逐名(míng)利，不择手(shǒu)段(duàn)，对(duì)思想处于转形(xíng)时期的`孩子产生(shēng)不小的影响。

　　作(zuò)为(wèi)父母，道(dào)德(dé)要从自(zì)己做(zuò)起，自觉抵制一些不良思想(xiǎng)的侵袭，作孩子的(de)榜样。

　　当发现孩子(zi)的言行与(yǔ)法(fǎ)律及(jí)社(shè)会道(dào)德相偏离时，应苦(kǔ)口婆心的指(zhǐ)出其后果及危害性，将孩子引到正确的(de)轨道上来，同时激励孩子树立正确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家(jiā)长都望子成龙，盼女成凤(fèng)。

　　教育孩子家长(zhǎng)要(yào)一身作则。

　　家长(zhǎng)首(shǒu)先要为孩子酿造一个良(liáng)好的学习氛围(wéi)。

　　行教(jiào)胜于言教，家(jiā)长是孩子的第一个(gè)老师(shī)，学(xué)习(xí)型的家长一定能进(jìn)行(xíng)教育出一(yī)个爱(ài)学习的孩子。

　　如果家长自己都(dōu)不能管住自己，整天(tiān)沉溺于上网(wǎng)、打牌等，要想处于多动期(qī)的孩子静下来看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进(jìn)孩子的(de)世界，做孩(hái)子的知心朋友(yǒu)。

　　首先要了(le)解孩子(zi)的生理变化。

　　帮(bāng)助孩子正确认识和接纳自己(jǐ)的生(shēng)理变化，珍惜自己扒型的(de)性特(tè)征(zhēng)。

　　另外(wài)，孩子的脑和(hé)神经逐渐发育，情(qíng)绪(xù)易(yì)波动，感(gǎn)情十(shí)分脆弱，此时需(xū)要(yào)家长(zhǎng)和老师(shī)配合，适时(shí)引导帮助。

　　了解(jiě)孩子的心理(lǐ)变化(huà)，也(yě)尤(yóu)其重要，青春期的女孩，开始有了成人感，思维(wéi)的(de)独(dú)立性和批判性显著(zhù)发展起(qǐ)来，但能(néng)力不强，仍带(dài)有片面性和表面性。

　　开始意识(shí)到两(liǎng)性(xìng)关雹(báo)此(cǐ)谨(jǐn)系，萌发着性爱和恋爱的需(xū)求；人(rén)际关系逐渐频繁，渴(kě)望找到与自己思想、感情(qíng)、兴趣爱好(hǎo)相一致的朋友，但(dàn)不善(shàn)于把感情与理智结合(hé)起来。

　　这就需要家长指导帮助，家长要经常与孩子沟通思想，了解了孩子所思(sī)、所好、所行(xíng)，才能走(zǒu)入(rù)孩子(zi)的世界(jiè)。

　　 　　4、不(bù)要对青(qīng)春期的孩(hái)子抱(bào)有成见(jiàn)。

　　总认为这个阶段(duàn)的孩子会产生逆反(fǎn)心理。

　　父(fù)母不(bù)要源(yuán)基一看到(dào)孩子们有独立意识的(de)迹象(xiàng)便(biàn)极力(lì)压制，担(dān)心稍(shāo)有让步，就会导(dǎo)致孩(hái)子步入歧途。

　　父(fù)母反应越激(jī)烈，孩子们(men)就越(yuè)会坚持己见；父母若(ruò)强行压制，不(bù)但没(méi)有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一个健(jiàn)康的(de)体魄(pò)。

　　现在不(bù)少家长只注重孩(hái)子文(wén)化知识的学习，对孩子的身体锻炼关注甚少。

　　要知道，没有强健的体魄，没有健康的(de)心态。

　　再大的理想与抱负也因心(xīn)有余而力不足而难以达到。

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