三字(zì)经中苟不(bù)教性乃(nǎi)迁是什(shén)么意思，苟不教(jiào)性乃迁(qiān)的下一句(jù)是这句话的意思为：如果从小不(bù)好好(hǎo)教(jiào)育，善良的本性就会(huì)变坏的(de)。

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三字(zì)经(jīng)中苟(gǒu)不教(jiào)性(xìng)乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句(jù)

　　出自(zì)《三字经》，《三字经(jīng)》是我国的传(chuán)统启蒙(méng)教材，今天小编就来和大家聊一聊《三字经(jīng)》。

　　《三字经》，是中国的传统启蒙教材。

　　在中(zhōng)国古代经(jīng)典当中(zhōng)，《三字经》是最浅显易懂的读本之(zhī)一。

　　《三字经(jīng)》取材(cái)典范，包括中国(guó)传统文化的文学、历史、哲学、天文(wén)地理、人伦义(yì)理、忠孝节义等等，而(ér)核心思想又包括了“仁，义(yì)，诚(chéng)，敬(jìng)，孝。

　　”背诵《三字经》的(de)同时(shí)，就(jiù)了解了常识、传(chuán)统国学及历史故事，以及故(gù)事内涵中的做人(rén)做事(shì)道理(lǐ)。

　　《三字经》是我国不(bù)可多得的宝贵遗产，有不同(tóng)版本，全文字数从(cóng)1120字(zì)至(z行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思hì)1722字不等(děng)。

　　《三字经》与《百(bǎi)家(jiā)姓》、《千字文》都(dōu)是我(wǒ)国优秀的蒙学(xué)读(dú)物，并称为"三、百、千(qiān)"。

　　人之初(chū)，性本(běn)善。

　　性相近，习(xí)相远。

　　苟(gǒu)不教，性乃迁。

　　教(jiào)之道(dào)，贵(guì)以专。

　　昔孟母(mǔ)，择邻处。

　　子不学，断机杼(zhù)。

　　窦燕山(shān)，有义方。

　　教五子，名俱(jù)扬。

　　养(yǎng)不教，父(fù)之过。

　　教不(bù)严，师之惰。

　　子不学(xué)，非所宜(yí)。

　　幼不学，老何为。

　　玉不(bù)琢，不成器。

　　人不学，不知义。

　　为人子，方少时。

　　亲师友，习礼仪(yí)。

　　香九龄(líng)，能温席。

　　孝于(yú)亲，所(suǒ)当执。

　　1、《三字经》是我中(zhōng)华悠悠五(wǔ)千年(nián)灿(càn)烂的经(jīng)典传统文化之一，它是(shì)中华儿女智慧的结晶，它承(chéng)载着一(yī)个民族(zú)的历史(shǐ)与精神，体现了(le)独(dú)特(tè)的(de)教育思想和文化魅(mèi)力(lì)。

　　这是(shì)中(zhōng)国几千年来形(xíng)成(chéng)的(de)独特的(de)民族文化，在世(shì)界上也是举足轻重，并受到全(quán)世(shì)界(jiè)的广泛关注。

　　2、《三(sān)字经》读起来朗朗(lǎng)上口，简(jiǎn)明扼要(yào)，是以中国(guó)历史为(wèi)素(sù)材，植根于传统(tǒng)文化，强调(diào)教育以(yǐ)“德”为(wèi)先，学贵在恒和环境对学习的(de)影(yǐng)响，讲述教(jiào)育与(yǔ)学习重要性的教育论著。

　　同时也是我国代古一部传统的儿童(tóng)启蒙识字教育课本。

　　3、在(zài)现在这个复(fù)杂多变(biàn)的社(shè)会环境(jìng)下(xià)，德育教育也成为(wèi)现行教育改革所面临的一(yī)个(gè)重(zhòng)要课题(tí)。

　　现(xiàn)在很多学校也把传承中(zhōng)华民族经典(diǎn)传统(tǒng)文化作为(wèi)新时期德育教(jiào)育发展的重要途径。