线差法是(shì)什么意思，啥叫线差法是(shì)就(jiù)是通过比(bǐ)较高校实际录(lù)取线与(yǔ)省控一本线或二本线(xiàn)之差，来排除考试难(nán)度对录取线的影(yǐng)响的。

　　关于线差法是什么意思，啥(shá)叫线(xiàn)差法以及线差(chà)法(fǎ)是什么意思，线差法具体步骤，啥叫线差法，线差法如何使用，线差法有用吗(ma)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

线差法是什么意思，啥叫线差法

　　但是(shì)这种方法(fǎ)在考(kǎo)试难度变(biàn)动太大的情况下还是会有较大误差，所以只建议在(zài)正式(shì)出成绩之前(qián)用来参考，正式(shì)出(chū)成绩后还是位次(cì)法比较稳妥。

什么是线差法填报志愿 如何用线差(chà)法报(bào)志(zhì)愿(yuàn)

　　 在(zài)高(gāo)考填报志(zhì)愿前，很多学生都想知道什么是(shì)线差法填报志愿，如(rú)何用线(xiàn)差法(fǎ)报志愿(yuàn)，下面(miàn)我为大家整理了(le)相关内(nèi)容，以供参考(kǎo)，一起来看看！

什么是线差法填报志(zhì)愿(yuàn)

　　 用线差法(fǎ)填报(bào)志愿，考生不(bù)仅要清楚目标院(yuàn)校往(wǎng)年录取(qǔ)平均线(xiàn)差，也要(yào)清楚投档线差、最高线差、最(zuì)低线差(chà)。

　　 平(píng)行志愿下院校投档线差与录取最低线差基本相同，所以我们将投档线差(或最低线差)与(yǔ)平均线差、最高(gāo)线差结合使用，既有(yǒu)测算考生拟(nǐ)报院(yuàn)校能不(bù)能投档，也有测算进档(dàng)考生能不能按所报(bào)专业录取的优势。

　　 由(yóu)于每(měi)年报考人数(shù)多少(shǎo)、高考(kǎo)试题难易程度都在(zài)变化，而(ér)且每年招生政策、计划招生人数都(dōu)有新的调整。

　　 所以考(kǎo)生填报高(gāo)考志愿时，不能仅仅参考和使(shǐ)用某一年的(de)投档(dàng)录取数据，而是要至少(shǎo)参考(kǎo)近2-3年院校投(tóu)档录取数(shù)据(jù)。

　　 同时也(yě)不(bù)能只参考院校往年(nián)录取平(píng)均线差(chà)，而是要将投档线差及doi的时候怎么夹，doi是怎么夹录取(qǔ)最高线(xiàn)差、最低(dī)线差(chà)结合参考。

　　学会对这些(xiē)数(shù)据的灵活(huó)运用，才能在不(bù)同招(zhāo)生(shēdoi的时候怎么夹，doi是怎么夹ng)年度都具握祥盯有(yǒu)不同的应对策略，从而段和选择出(chū)考生心仪的(de)院校(xiào)和满意(yì)的专业。

线差(chà)法(fǎ)是(shì)什么意思

　　 线差法的“线”是指(zhǐ)的批(pī)次录取控制分数线，也(yě)叫省控线。

　　例如一本线，二本线等等。

　　线差法就是比较考(kǎo)生线差与院(yuàn)校线(xiàn)差来填报志愿的方法。

　　其中，考生线差是高考(kǎo)成绩与省控(kòng)线的(de)差值，院校线差就是录取平均分与省控(kòng)线(xiàn)之(zhī)间的(de)差值。

　　为避免偶(ǒu)然性，专家建(jiàn)议中(zhōng)采用院校近几(jǐ)年的平均线差(即线(xiàn)差均(jūn)值)代(dài)替某一年的院校(xiào)线差来比较。

　　 考生的线差超过院校的线差(chà)均值，则(zé)录取的几(jǐ)率就比较大。

　　线差法适合(hé)各个层次的考(kǎo)doi的时候怎么夹，doi是怎么夹生(shēng)，不管(guǎn)是(shì)重点批次(cì)，还是普通批次都(dōu)可以用线差法报考。

高考录取线差计算方法(fǎ)

　　 某年录取(qǔ)线(xiàn)差=当年平均录(lù)取分数-当(dāng)年相应批次控制分数线(xiàn)

　　 下面以(yǐ)某重点大学在北京招生情况(kuàng)为例，计算录取线差(chà)如下：

　　 例(lì)：某重点(diǎn)大学(理工(gōng)类(lèi))在(zài)宴汪北京近(jìn)6年录取情(qíng)况简单线差法分析(xī)示例(lì)：

　　 平(píng)均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然(rán)，根(gēn)据(jù)往年的情况来看，报考(kǎo)此大学平均需要65分的(de)线差(chà)，最高(gāo)的(de)年份(fèn)需要70分的线(xiàn)差。

　　为保险(xiǎn)起见，报考该校还必须(xū)根据录取分数区间大小、录(lù)取人数在(zài)各分数段(duàn)分布情况留出足够的保险空间，建(jiàn)议考生至(zhì)少要(yào)留10分以上的余地(即：高考分数值(zhí)+65+10)。

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