郑强老师引(yǐn)发了不小的争议。

郑强老师目(mù)前担任太(tài)原理工(gōng)大(dà)学的党委书记，职(zhí)位已经不小。

他多年前已经(jīng)是教育界的名(míng)人，所到之处，人流涌(yǒng)动，他就代(dài)表(biǎo)着人气。

同时，由于郑强老师为人直爽，说(shuō)话一针见(jiàn)血，不想拐弯抹(mǒ)角，他(tā)的(de)每次发言大都会(huì)引(yǐn)发(fā)一(yī)定(dìng)的热议。

前(qián)不久，郑强老(lǎo)师(shī)受邀去青(qīng)岛大(dà)学演讲，庆(qìng)祝青岛大(dà)学建校百(bǎi)年。

这是件好事，学校邀请郑强去演讲(jiǎng)，必然也是看中(zhōng)了郑强在教(jiào)育界举足(zú)轻(qīng)重的(de)地位以及颇(pǒ)高的人气(qì)。

青(qīng)岛大学的(de)百年校(xiào)庆，举办得(dé)相当(dāng)隆重，受邀(yāo)的不(bù)仅有郑强，还有(yǒu)青(qīng)岛的(de)官(guān)员、代表校友、社会各(gè)界人士(shì)等。兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口>

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲(jiǎng)中(zhōng)，恰(qià)好炮轰了受邀而来的官员，使得此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲的过程中，有些青(qīng)岛的(de)官员离席了，整个演讲(jiǎng)席的前(qián)排空出了不少位置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概看(kàn)出了这种情况。

他在台上直接(jiē)炮(pào)轰离席的(de)官员领导(dǎo)：“不要以为是你们给(gěi)大(dà)学面子，邀请你们来(lái)，是大学给你(nǐ)们(men)面子。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚主义，来听演讲(jiǎng)，就(jiù)是(shì)走个过场。

郑强老师的话，有人支持(chí)，有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者(zhě)认为，郑强老师(shī)说的(de)对。

教(jiào)育最重要，领(lǐng)导都来听(tīng)演讲(jiǎng)了，应该给学(xué)生树立好榜(bǎng)样(yàng)，认(rèn)为听演(yǎn)讲。

刚开场(chǎng)不(bù)久(jiǔ)离席，是对他人的不(bù)尊重。

郑强(qiáng)老师(shī)公(gōng)开批评这(zhè)些人(rén)，是知(zhī)识分子(zi)的风骨。

反对者则(zé)认为，领导过去就(jiù)是出席开幕式而已，又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要(yào)，哪(nǎ)有时间(jiān)听(tīng)你讲话，郑强(qiáng)还是感觉自己被怠慢了(le)，面子(zi)上过不去罢(bà)了，哪里是为百姓(xìng)发声(shēng)。

公说(shuō)公(gōng)有理(lǐ)，婆说婆有理，各方(fāng)各执(zhí)一词，互不相让。

郑强老师批评(píng)离(lí)场现场(chǎng)，是在乎面子？

中途离场的(de)领(lǐng)导(dǎo)，到底对或者不对呢(ne)？

具体问题，具体(tǐ)分析，不可一(yī)概(gài)而论。

领导(dǎo)一般行程忙，事(shì)多，如果真有急(jí)事，中途(tú)离场，也情(qíng)有可原。

但如果(guǒ)领导们是对演讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲内(nèi)容(róng)，所以溜之大(dà)吉，那就无法(fǎ)令人赞同了。

毕(bì)竟领导还是要(yào)做好(hǎo)学生的表率(lǜ)和带头作(zuò)用(yòng)，如果领导(dǎo)一言不(bù)合都(dōu)提前走，那年轻的学子(zi)，相(xiāng)对来说更加心浮气(qì)躁，哪还有(yǒu)心(xīn)思听下去呢(ne)。

做(zuò)任(rèn)何事，都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如果养成(chéng)随性而(ér)为的(de)习惯，那(nà)做任(rèn)何事都(dōu)可(kě)能是一时热(rè)度(dù)，难成气(qì)候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成其他的演讲(jiǎng)者，看到有人(rén)中途(tú)离席，必(bì)然当作没(méi)有(yǒu)任何事发生，若无其事地继续提前(qián)准备(bèi)好的演讲内(nèi)容。

但郑(zhèng)强偏不(bù)，他要将这(zhè)种他看来不好的现象说出来，加以批评。

无(wú)论他(tā)批评的对与错，这种(zhǒng)敢(gǎn)于说出自我想法的老师，值(zhí)得肯定。

大(dà)学，非(fēi)有大楼之(zhī)谓也，有(yǒu)大(dà)师之谓也。大(dà)学真正的目(mù)的，是培养学生，是教书育人(rén)，是产生更(gèng)多的(de)大师。

郑强(qiáng)对(duì)官僚主义的批评，是否有助(zhù)于大学的进步，学(xué)生的(de)培养，仁者(zhě)见仁，智者见(jiàn)智。

个人看来(lái)，高校中(zhōng)有郑(zhèng)强(qiáng)如此(cǐ)坦率和直爽之人，能发自内心，不怕(pà)得罪人地说出(chū)心中想法，对(duì)高校(xiào)是(shì)件好事(shì)。对(duì)很多事情意见均一致的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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