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一年级语文一类字和二类字是什么(me)意思啊，小学(xué)一年级语文一类字(zì)和(hé)二类字是什么

　　一年级语文一类字(zì)是课本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系(xì)中的(de)一门重点教学(xué)科目，其教学的内容是(shì)语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他(tā)学科和科(kē)学的(de)基础，也是一门重要的人文社会科学(xué)，是(shì)人(rén)们相互交流思想等的(de)工具。

一类字和二类字(zì)是(shì)什(shén)么意(yì)思？

　　一类字(zì)和(hé)二(èr)类字的(de)解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要(yào)会(huì)注(zhù)音、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组词、会造(zào精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思)句、会应用于口语(yǔ)和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编(biān)排是(shì)：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需(xū)要(yào)会(huì)注音，再现时会读(dú)，其他知识(shí)不要(yào)求全(quán)体学(xué)生(shēng)掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学生的(de)学(xué)习内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计在(zài)语文书后(hòu)的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字的(de)学(xué)习和巩固

　　学生除了(le)知道这个(gè)字的结构，正(zhèng)确的(de)笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就是学习这些(xiē)生字的(de)字音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听写(xiě)或看拼音(yīn)写(xiě)词(cí)语等考查(chá)，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况。

　　对于(yú)写(xiě)错的字(zì)，学(xué)生要(yào)认真的分析字形，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读(dú)句子的过(guò)拦氏(shì)空(kōng)程中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字(zì)在(zài)怎样的语境中使用，而不是单(dān)独的拿(ná)出(chū)一个字让孩子(zi)去记，这样效(xiào)果(guǒ)是(shì)非常低下(xià)的(de)，而核游且还是容易(yì)错，就是很多(duō)学生会写这个字之后，在考试(shì)中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿(ná)出来写在纸上，这个字上面的(de)注音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正确，孩子对(duì)这些字应(yīng)该(gāi)是认识(shí)，这只是(shì)初步的学习，在认识(shí)的基(jī)础上要理(lǐ)解这些(xiē)字也(yě)需要练习(xí)。

　　除此之外，还(hái)要关注会(huì)认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜(yán)色的会认字是多音字，我(wǒ)们不(bù)仅掌握这(zhè)个(gè)生字(zì)在本课(kè)的读音，还要(yào)掌握(wò)它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认(rèn)字表(biǎo)、写字(zì)表(biǎo)之(zhī)外，还(hái)有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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