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忘记是什(shén)么(me)词性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的(de)事;没有(yǒu)记住(zhù)应(yīng)该记住(zhù)的。

　　词性：可用作(zuò)名词(cí)，动(dòng)词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清(qīng)《背影(yǐng)》：“我与父亲不(bù)相见已(yǐ)二年(nián)余了，我最不能忘记(jì)的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没(méfe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称i)有想到去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫(jiè)直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的言(yán)语(yǔ)，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件是否会(huì)被遗(yí)忘，跟与其联(lián)系之事件的数目、它(tā)所唤起情(qíng)感和时间，还有和身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。但普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆(yì)是(shì)主动，遗(yí)忘是被动的。就(jiù)是说，人能(néng)够主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而不能(néng)选择去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的(de)做(zuò)法是(shì)复习。

晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了怎么回复她呢

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　　如(rú)果(guǒ)依旧(jiù)不(bù)放(fàng)心，还可(kě)以用记(jì)事本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸或者便利贴(tiē)，将担心会忘记的事情抄写下(xià)来，放(fàng)在自己能够随时看(kàn)到的地(dì)方。

　　一个事件是否会(huì)被(bèi)遗忘，与(yǔ)其联系(xì)之事件(jiàn)的数目、所唤(huàn)起(qǐ)情感和(hé)时(shí)间以及身体状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆(yì)是(shì)主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选择(zé)记住某(mǒu)件事，而(ér)不能选择去忘记某件(jiàn)事(shì)。

　　为了避(bì)免将重要的(de)信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习(xí)。

幼儿园老师说(shuō)忘记了(le)??怎么(me)回

　　没(méi)关(guān)系，麻烦(fán)老师(shī)尽量在(zài)有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾(gù)几十个(gè)学生，自然是忙不过来的，就(jiù)会出现偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长能够多多体谅(liàng)老师，有事先沟通(tōng)，这样就能(néng)够省掉很多(duō)不必要的(de)麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至(zhì)关(guān)重要的。

　　如果(guǒ)说(shuō)，我(wǒ)们可以做(zuò)到在平时总是非常体谅老师，甘(gān)愿配合老(lǎo)师的工作的话，老师自然(rán)会(huì)对我(wǒ)们的(de)孩子有一个好的印象。

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