1955年4月15日，一位老人因(yīn)为腹中的剧(jù)痛被送往普林(lín)斯顿(dùn)医院，此时他(tā)的主动脉已(yǐ)经扩张到了正(zhèng)常(cháng)血管直(zhí)径的(de)150%。三(sān)天后，由此引(yǐn)发的脑溢血夺走了当时人(rén)类最(zuì)伟大的科(kē)学家的生(shēng)命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检的病理学家托马斯哈维其(qí)实并不关心(xīn)爱因斯(sī)坦的真(zhēn)正死因(yīn)，而是十(shí)分好奇(qí)他为什么会这样聪明。面对(duì)着当时世界上最聪(cōng)明的尸(shī)体(tǐ)，哈(hā)维(wéi)开始纠(jiū)结起(qǐ)来，他当时想(xiǎng)，如(rú)果按(àn)照(zhào)爱因斯(sī)坦的遗嘱查(chá)出病因之后就会被(bèi)火化(huà)。而此时摆在他面(miàn)前的是(shì)一个千(qiān)载难(nán)逢的机会，他可以零距(jù)离的研究世界上最聪明的(de)大佬，如(rú)果能够取(qǔ)得成果，不但名利双收，还(hái)会颠覆(fù)整(zhěng)个医学(xué)界。烧掉(diào)它，实在是太可惜了。巨大的好奇和(hé)探究欲最(zuì)终战胜(shèng)了哈维的理智，在距离爱因斯坦(tǎn)医学死亡(wáng)的八小时之后，哈维悄(qiāo)悄地锯(jù)开了他(tā)的颅(lú)骨，完(wán)整地取出了爱因斯坦的大(dà)脑并藏了(le)起来。然(rán)而(ér)哈维只是一(yī)个病(bìng)理学家，对大脑和神经系统的研究一窍不通，所以哈维在面对爱因(yīn)斯坦的大脑时，除了称重和拍照什么(me)也做不了(le)。

现在人(rén)类成年(nián)男(nán)性的大脑平均质量是1350克，而哈(hā)维测量的(de)结果显示，爱因斯坦的大(dà)脑质(zhì)量是1230克，比(bǐ)正常人还少了足足二两半。如此看(kàn)来，人类的(de)聪明程度与大脑的绝对(duì)质量关系并不大。后来这颗可(kě)怜(lián)的大脑被切成(chéng)了240块(kuài)。在半个多世纪以来，人们一直在(zài)不断的探索其(qí)中(zhōng)的奥秘(mì)，在1980年代的研究发现，爱因(yīn)斯坦大脑中的神(shén)经角(jiǎo)质(zhì)细胞，比普通(tōng)人(rén)多出73%，在2012年的(de)研究又发(fā)现，爱因斯(sī)坦的(de)大脑顶叶比常人大了(le)15%，后来(lái)人们把焦点又放在(zài)了偏(piān)执体上等(děng)等。可是大脑这些(xiē)部(bù)分所控制的区域都(dōu)不是爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦的(de)强项(xiàng)所(suǒ)在，因此这些理论都没(méi)法让大多(duō)数的人所信服。而渐渐的，世(shì)界上大部分的人都开始(shǐ)相(xiāng)信这样一种说法，人类的大(dà)脑(nǎo)只开(kāi)发了不到10%，大多数(shù)的人只能(néng)使(shǐ)用大(dà)脑的5%甚至3%，如果能(néng)够使用大脑超过7%，就已经是天才(cái)般的存(cún)在了，而爱因(yīn)斯坦的大脑利(lì)用率已经达到了13%。在这个理论(lùn)的基础上，一些研究远(yuǎn)古地外文明的人认为，人(rén)类的大脑(nǎo)之所以没有被全部的(de)开发利(lì)用(yòng)，是因(yīn)为(wèi)基因中(zhōng)的(de)某些部分已经(jīng)被远古时(shí)期造访地球的高(gāo)智能(néng)生命锁死(sǐ)，目的是为了防止人类的科技发展(zhǎn)过快。这个(gè)理论也为各种科幻电影提(tí)供了基础素(sù)材。经过了《超(chāo)体》、《永无(wú)止境》这样的科幻电影(yǐng)渲染之后，甚至(zhì)让很多人(rén)都相信，如果大脑潜能开发超过50%，就(jiù)可(kě)以唤醒人类的(de)超能力，如果达到100%，就等(děng)同(tóng)于神一(yī)般的存在。对于这(zhè)样的说法，你觉得可信(xìn)吗？这(zhè)个科学界最大的都市传说源自一位智商比爱因斯坦还要高(gāo)出(chū)一个层次的天才。事情要(yào)从120年前说(shuō)起(qǐ)。1898年4月1日愚人节(jié)这一天，世界上智商最高的人出生在(zài)一个犹太家庭当中(zhōng)，这个(gè)人叫做威廉詹姆斯希(xī)德斯，他(tā)6个月开始说话(huà)，18个月就可以(yǐ)阅读纽约时报，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑学，还可以通过自(zì)创的对数算出历史上任(rèn)意一天是(shì)星期几。8岁学会了包(bāo)括拉(lā)丁语、希(xī)伯来(lái)语、俄(é)语等的8门外语，而且还自创(chuàng)了一门语言(yán)。11岁时(shí)被(bèi)哈(hā)佛大(dà)学破格录取，成了当(dāng)时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入哈佛不到一年，希(xī)德斯就在(zài)高等数学领域(yù)有了很高的造诣，并在100多(duō)位哈佛教授(shòu)和学生的(de)面前进行了关于思维体的讲座。那场讲(jiǎng)座上的教授坚(jiān)信希德(dé)斯将会成为(wèi)世界上最伟大(dà)的数学家之一。在希德斯的天赋面前，IQ测(cè)试(shì)的数(shù)值已经爆表，人们推(tuī)测(cè)他的智(zhì)商至少在260到300之间，相当于1.875个爱因(yīn)斯坦。而这(zhè)个天才少(shǎo)年的养成和他的父母(mǔ)是分不开(kāi)的，尤其是(shì)他(tā)的父(fù)亲鲍里斯西德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是一位来自乌克(kè)兰的(de)犹太移民(mín)，同(tóng)样是一个(gè)智商极高的(de)天才，曾经在七年之内获得了哈(hā)佛大学(xué)四个学位，其中最让他引以为傲(ào)的是成为了美国(guó)心理学之父(fù)威廉詹姆斯的关门弟(dì)子。

也正是因为对(duì)导(dǎo)师的崇拜，不仅让(ràng)威廉詹姆斯成了自(zì)己儿子的教父，还直接将孩子的名字命名为导(dǎo)师的名字。威廉詹姆斯(sī)希德(dé)斯鲍里斯(sī)席德斯在孩子出生之(zhī)前就(jiù)已经下定决(jué)心要释放(fàng)他儿子隐(yǐn)藏的潜力，因(yīn)为他认为(wèi)年幼(yòu)的儿子代(dài)表了一个(gè)机会，这个机会就是在(zài)现实的世界(jiè)当中检(jiǎn)验他的导师曾经提(tí)出的一项理(lǐ)论(lùn)。美国心理学之父威廉(lián)詹姆(mǔ)斯始(shǐ)终认为人类只使用了一(yī)小部(bù)分的身心资源，并发表(biǎo)在了1907年的科学(xué)杂(zá)志(zhì)上的(de)一篇文章当(dāng)中。后来随(suí)着天才少(shǎo)年(nián)被(bèi)媒体(tǐ)的大(dà)肆报道，父亲鲍里斯坚(jiān)信他(tā)的儿子(zi)被培养成了(le)不世出的天才(cái)少年，印证了他最(zuì)崇拜的导师的理论。可是人们没有注意到的是詹姆斯所说的，其实(shí)是身心资(zī)源，而并非大(dà)脑，也(yě)没(méi)有提及任何的百分比(bǐ)。但是为什么后来却出现了所谓(wèi)的10%利(lì)用(yòng)率，同时又和大脑联想在(zài)一起呢(ne)？1920年美国生理学家卡尔拉什利(lì)训练小老鼠走迷(mí)宫，然后(hòu)去(qù)寻找食物。小(xiǎo)老鼠(shǔ)学会以后，卡(kǎ)尔就(jiù)会切掉他们的一部分脑皮层，然后再与之前(qián)进行对比。卡尔(ěr)发现开(kāi)始切除的(de)时候，老(lǎo)鼠(shǔ)并没有受(shòu)到什么影响，依然可以按照训练找到食(shí)物。于(yú)是他就一(yī)直(zhí)切一直切(qiè)，切到一半以后，老鼠(shǔ)似乎依然没有(yǒu)受到任(rèn)何影响。直到卡(kǎ)尔切(qiè)到了一个脑区时，发现(xiàn)这个区(qū)域对(duì)小老鼠钻(zuān)迷(mí)宫(gōng)的影响非(fēi)常的大，卡(kǎ)尔把(bǎ)这个区域归结为“活(huó)性(xìng)区域”，而其他(tā)对小老(lǎo)鼠钻迷宫影响不大的(de)脑区则归结(jié)为“非活(huó)性的区域”。而且(qiě)卡尔发现，他对活性脑区切(qiè)除的(de)越多，小(xiǎo)老鼠就(jiù)会变得越傻，找不到食物。因此很多人认为这就是(shì)因为(wèi)老鼠大(dà)部分(fēn)的大脑是没有被开发利用(yòng)的，所以即便是被(bèi)切除掉，也(yě)对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的(de)医生弗洛(luò)伊德提(tí)出了冰山(shān)理论，说(shuō)人(rén)的意识(shí)就像冰山(shān)一样，只有(yǒu)露出表(biǎo)面的部分才能被别人和自己(jǐ)看(kàn)见，可还有隐藏(cáng)在水下的很大一部分是人们不(bù)能轻易(yì)看到(dào)的，也(yě)就是“潜意(yì)识”。但是(shì)结合(hé)老鼠大脑切除的实验，人(rén)们就将冰山理论曲(qū)解为人(rén)脑潜能的开发(fā)程(chéng)度，把表面的小(xiǎo)部分理解为(wèi)已经开发的脑(nǎo)潜(qián)能(néng)，而另(lìng)外的绝大部分则被认为没有开发(fā)出来。

后来在(zài)1936年，卡(kǎ)耐基(jī)出版(bǎn)了著(zhù)名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的序(xù)言当中有这样一(yī)句话，哈(hā)佛大学的威廉詹(zhān)姆斯教授过去常说，一般人只使用了他潜在心智能力(lì)的10%，这句话随着人性的弱点(diǎn)在全球热销传遍了全(quán)世界。10%这个数字也印在了大(dà)多数人的脑海当中，再配上那场著名(míng)的(de)小白鼠切脑(nǎo)实验，人类大(dà)脑最多只能开发使用10%的都市传(chuán)说(shuō)就这样席卷了(le)全世(shì)界。根(gēn)据(jù)调查，世界上相信这个(gè)理论的人类(lèi)超(chāo)过了65%，相比(bǐ)之(zhī)下，直到2016年(nián)，相信进(jìn)化论的(de)人才只(zhǐ)有(yǒu)54%。那我们就先(xiān)从“进(jìn)化论”说起，进化论本身也许不够完(wán)善，还(hái)存在着某些争(zhēng)议(yì)，但无(wú)论是遗传还是(shì)基因突变(biàn)，物种(zhǒng)进化(huà)的本质都是(shì)自(zì)然选择的结果。在(zài)这个过程中，物种(zhǒng)都会遵守这样一个法则，使用或(huò)者是失去。也就是说，如果有机体停止使用某些器官(guān)，它们就会(huì)慢慢(màn)地适应，之后退化直到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗(àn)无天日的地(dì)下世界生活了千百(bǎi)万年之(zhī)后，眼睛已经(jīng)完全消失了，而动物的大脑同样(yàng)是经过数百万年的(de)自(zì)然选(xuǎn)择不(bù)断(duàn)进化所形成(chéng)的，虽(suī)然人类(lèi)的大脑(nǎo)只占据着体重的2%，但是作为世界上(shàng)最复杂的(de)结构，大脑(nǎo)在氧气(qì)和营(yíng)养(yǎng)上的消耗是巨大的(de)，就算是你(nǐ)坐在那(nà)里休息，什么都不(bù)想，它也依然(rán)需要整个人体20%的能量来维(wéi)持所(suǒ)有的大脑功(gōng)能正常运转。因为大脑皮层不但会(huì)调节躯体运动，整(zhěng)合(hé)各种(zhǒng)感觉(jué)、控制(zhì)语言的最高级中(zhōng)枢，同时又具(jù)有抑制整合情绪的功能，甚至还(hái)在时刻准备着进行应(yīng)急反射(shè)。比如一个人喊你一声的同时扔向你一个苹果，正常人就会(huì)下意识的(de)接住，而不是无动(dòng)于衷(zhōng)，这些都(dōu)是大(dà)脑时刻在运转的结果。相比之下，许多脊(jí)椎动物物种(zhǒng)的成年大脑只(zhǐ)消耗身体能(néng)量的2%-8%。这意味着(zhe)，如果我们真的只使用了我们潜在脑力(lì)进化的10%，贡献(xiàn)出(chū)这(zhè)么(me)多(duō)的能量来维持(chí)整个大脑(nǎo)的功能(néng)，对于进(jìn)化来说是一种极大的浪费，拥有一个体积更小，效率更高(gāo)的大脑，才能(néng)更加的凸显出生存的优(yōu)势。所以(yǐ)从(cóng)进化(huà)上(shàng)来(lái)说，大(dà)脑是不可能仅仅开发了10%的(de)。

可是卡尔的老鼠实验(yàn)又(yòu)怎么解(jiě)释呢？其实在当时，由于相(xiāng)关的知识盲区，卡(kǎ)尔所(suǒ)切(qiè)除的部分脑区其实是属于初级(jí)的视(shì)觉皮层(céng)，当(dāng)他被切(qiè)掉的越多，导(dǎo)致的视觉受损就(jiù)越严重，小老鼠(shǔ)的视野范围会(huì)变得越来越小，慢慢的看不见，最终(zhōng)导致了寻找食物变得越来越困难。随着科(kē)学的发展，我们(men)已经可以(yǐ)通过正电(diàn)子发射、断层扫(sǎo)描和(hé)功(gōng)能(néng许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校)性的磁共振成像(xiàng)技术来监测(cè)大脑的活动。研究发现，大脑的每个部分(fēn)的功能都是不(bù)可或(huò)缺(quē)的，当一个人(rén)在做特定的任务时，大脑的不(bù)同部分是在(zài)协(xié)同工作的，哪怕只是(shì)活动一(yī)下手指，也是上(shàng)亿(yì)个神(shén)经元协(xié)调工(gōng)作的结果。即便(biàn)是在睡觉(jué)的(de)时候，大脑也会处在一个(gè)不断活动的状态。因此，与大脑开发10%的都市传说恰(qià)恰相反，目(mù)前人类还没有找到一个完全不活(huó)跃(yuè)的大脑区域，这意味(wèi)着人类的大脑其实已(yǐ)经被开发了(le)100%。大脑利用(yòng)率(lǜ)不(bù)到10%的广泛流行还有(yǒu)一(yī)个非常现实的原因，那就(jiù)是利益。成为绝顶聪(cōng)明的天才是(shì)每个人所希望的事儿(ér)，所以(yǐ)小白(bái)鼠实验、超(chāo)高智(zhì)商的天才培养、冰山理论以及卡内基著(zhù)作的畅销都成了营销故事当中最(zuì)好(hǎo)的素材，再加上一些相关科幻电影的渲染，使得(dé)更多的人相信了这个都市(shì)传说。这(zhè)也意(yì)味着更(gèng)多的人(rén)期待一种尖(jiān)端的技术或者神(shén)奇的药物可以解锁它，让他们在一夜之间(jiān)成为超级天才。所以当(dāng)有人告诉你可以利(lì)用剩余的大脑潜力(lì)来(lái)提高智(zhì)慧，你要做的就是紧紧的捂住钱包(bāo)。

其实你(nǐ)的(de)大脑和爱因(yīn)斯坦之间并(bìng)没有太大的差(chà)距，人与人之间的大脑相(xiāng)似度高达(dá)94%，但(dàn)是人与人之间(jiān)的(de)理解能力、记忆能力以及创造力(lì)确实存在着巨大的差异，这并(bìng)不是因为大脑(nǎo)使用率的不足(zú)，而是在于神(shén)经(jīng)元的数(shù)量以及单个神经元的链接(jiē)数(shù)。人类的大(dà)脑大(dà)概有800亿个神经(jīng)元，神经元与(yǔ)神经(jīng)元之间并不(bù)会(huì)直接相(xiāng)连，而是会形成(chéng)一种叫做突触的结构，可以通过神(shén)经递质将(jiāng)神经(jīng)元之间的电(diàn)信(xìn)号进行传递。我们任何的(de)行为、想法、念头或者是知识点在大脑当中都(dōu)是一(yī)个信号，那么你的知识越多，想法越多(duō)，所形成的突触就会越(yuè)多，而当你的知识越牢固，想法越熟(shú)练，突出的(de)结构就(jiù)会(huì)变得(dé)越(yuè)强大。反过(guò)来，这(zhè)个知(zhī)识(shí)点或(huò)者是想法的突出结构越强大，意味着知识(shí)点的记忆越深刻(kè)，想法和动作(zuò)就越娴熟(shú)，每一个(gè)神经元(yuán)最多可以发出8000个突出。但是，一般人实际发(fā)出的连一半都达不(bù)到。比(bǐ)如(rú)张三的大脑有(yǒu)900亿个神经元，每个神经元许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校平均有5000个突触链接，那么(me)张(zhāng)三的知识量就有(yǒu)900亿乘(chéng)以五(wǔ)千四百五十万亿个，而李四的大脑有800亿个神经元，每个神(shén)经元(yuán)平均有2000个突触链接，那么李四的知识量就有800亿(yì)乘(chéng)以两(liǎng)千一百(bǎi)六十(shí)万一个。虽然这是(shì)为了让大家能更好(hǎo)地理解(jiě)所做出的(de)一种量化比喻，但是(shì)两个人的知识量差距确实是巨大的。我们(men)在(zài)每天的所有活动(dòng)与思考时，在大脑里(lǐ)面实际(jì)上就只(zhǐ)发(fā)生这(zhè)两类活(huó)动，一个就是(shì)在强化(huà)已(yǐ)经形成的突(tū)出，另一个就(jiù)是在(zài)形成新(xīn)的突出，也(yě)就是(shì)学习到新(xīn)的(de)知(zhī)识。而这些突出的结构越强(qiáng)大，大脑神经元之间的联系就越紧(jǐn)密，那么在同(tóng)样的(de)工作要求之(zhī)下，大脑就(jiù)可以更(gèng)快的调集更多(duō)的神经元，进入到活跃状态(tài)。大脑传(chuán)递信息的效率就(jiù)会更(gèng)高，那(nà)么外部表现出来的就(jiù)是(shì)更聪明、更熟练。反之，大脑调(diào)集活跃的神经元数量过(guò)少，大脑(nǎo)传(chuán)递的信息(xī)效率就会(huì)低(dī)，外部的表现(xiàn)就(jiù)是(shì)笨拙、反应慢。而(ér)我们大脑中的电信号是(shì)通过信息刺(cì)激所产生的，产(chǎn)生(shēng)之后又(yòu)会引(yǐn)发(fā)连(lián)锁反应，那么这(zhè)就赋予了人类大脑更(gèng)强的一种联合(hé)能力。<许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校/p>

由一(yī)个神经元(yuán)受到(dào)刺激，最(zuì)多(duō)可(kě)以(yǐ)发出(chū)8000个知识点的(de)链接，而(ér)这8000个知识(shí)点它又激活了(le)8000个神(shén)经元，如果(guǒ)每个神(shén)经元又发出8000个知识(shí)点(diǎn)链接(jiē)，就意味着(zhe)最初的(de)一(yī)个知识点(diǎn)会(huì)产生的连锁反应，而(ér)激发出无(wú)数的念头和(hé)联想，我们(men)的创造力就(jiù)这样产生了。但(dàn)是人(rén)脑的神(shén)经元并不(bù)是(shì)天(tiān)生(shēng)就拥有8000个链接(jiē)的(de)突触，多数的(de)人在一生当中(zhōng)，平均每个神经元所拥有的链接突触其实连8000的(de)一半都不到。因此(cǐ)，想让大脑变(biàn)得更聪(cōng)明，本质(zhì)上就(jiù)是增加神经(jīng)元的数量和增(zēng)加突出的数量。研究发现，大(dà)脑的海马体(tǐ)中每(měi)天可以产生大约700个新的神(shén)经元，除了自(zì)然(rán)生长(zhǎng)的神经元，也可以通过学(xué)习、运(yùn)动和(hé)健康的饮(yǐn)食(shí)来促进新(xīn)的神经(jīng)元生(shēng)成，而(ér)压力、睡眠不足和酒(jiǔ)精则会(huì)阻碍新神经元的生(shēng)成(chéng)。而增加突(tū)触的数量，就是通过主动(dòng)的学习或者是思考，不断产生新的突触，然后再强化(huà)它(tā)们。这就是为(wèi)什么善于主动学习和勤于思考的人(rén)往往会变得更加聪明。所以爱因(yīn)斯坦(tǎn)曾经(jīng)这样说，并不是(shì)因(yīn)为我(wǒ)多聪明，我只是比常人花更多的时间(jiān)去思(sī)考(kǎo)问(wèn)题而(ér)已。另外，突触还有这样一个特点(diǎn)，它是动态形成(chéng)与(yǔ)动(dòng)态削减的，用的多的(de)突触就会被(bèi)强化(huà)，用的少的就会被弱化，甚至会被消除(chú)，或者是被其他的信息占用。外部的表现就(jiù)是遗忘和记忆(yì)衰(shuāi)退。这一点在(zài)进化方式上和洞穴(xué)是一样(yàng)的，比(bǐ)如不(bù)喜(xǐ)欢主动思考(kǎo)，懒得动脑(nǎo)的人(rén)，整(zhěng)天对着电视或者是电子设(shè)备的(de)时(shí)候，大(dà)脑就处在一个(gè)被(bèi)动接受(shòu)信息的(de)状态，是得不到主动信(xìn)息刺激(jī)的，那么这种就(jiù)基本(běn)不(bù)会(huì)形成(chéng)有效的新(xīn)的突(tū)出，所以封锁(suǒ)人类大脑(nǎo)的不是外星(xīng)人(rén)，而(ér)是我(wǒ)们(men)自己。

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