全因素速写是(shì)什么意(yì)思(sī)，全因素速写图片(piàn)是全(quán)因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可(kě)以理(lǐ)解成(chéng)写(xiě)实(shí)的意思，但是速(sù)写本(běn)身讲究快速记录，怎么(me)会(huì)写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该(gāi)是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境的关系一怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考(kǎo)生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导下(xià)全面(miàn)推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之间关系无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是(shì)由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的(de)，没(méi)有局部的一幅画是(shì)不真实(shí)的(de)；然而(ér)，一幅(fú)画(huà)只有局部，没(méi)有整体，就算再精(jīng)彩、再深入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如(rú)何观(guān)察事(shì)物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那(nà)么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作品，才(cái)是(shì)客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们也(yě)都有别人(rén)不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如(rú)何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误(wù)，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿(ér)什(shén)么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的(de)标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废弃对(duì)客观对(duì)象感知能力的训练，那么他(tā)就(jiù)有可能(néng)造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现(xiàn)就(jiù)是(shì)千(qiān)人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画(huà)家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时(shí)，最(zuì)容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这些问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多(duō)点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用(yòng)，尽量拉(lā)开(kāi)深灰(huī)和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色(sè)调的(de)深(shēn)度(dù)，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对(duì)象的前提(tí)下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度这样的一幅作品也不能(néng)说是一(yī)幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的(de)安(ān)全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的(de)形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然(rán)的(de)秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来(lái)源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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