校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么(me)意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面是校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面

　　其主要表现是(shì)身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学(xué)生，令其在(zài)心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重复发生(shēng)，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自(zì)己有(yǒu)错(cuò)，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导(dǎo)致受害者的身心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌

　2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利(lì)的网络(luò)言论、曝(pù)光隐私(sī)以及(jí)对受(shòu)害者的照片进(jìn)行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关(guān)治理方(fāng)案：

　　1、北京解(jiě)决校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部等部(bù)门发(fā)布(bù)的《加(jiā)强(qiáng)中(zhōng)小学生欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处(chù)理程序10日内(nèi)须完成(chéng)调(diào)查，而在此次北京市各区公布的实(shí)施方案中，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做出(chū)了严(yán)格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东(dōng)城(chéng)区(qū)在实施方(fāng)案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事(shì)件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文(wén)字材(cái)料(liào)并(bìng)随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与(yǔ)司法部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除了要求(qiú)30分钟内口头上报(bào)区教委(wěi)外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等(děng)部门进行对(duì)接。

校园(yuán)暴力的(de)表现有哪些(xiē)

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻(gōng)击，身体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号fā)；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过(guò)他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害(hài)者强，而欺凌(líng)是(shì)在受害(hài)者未能保(bǎo)护(hù)自己的情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想要(yào)做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令受害者招(zhāo)致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的(de)体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发(fā)表具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第(dì)一千二百条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为能力人在(zài)学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到(dào)人(rén)身损害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为(wèi)能(néng)力人或者限(xiàn)制民事行(xíng)为(wèi)能力人在幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他(tā)教育机构以外的第三人人身损害的(de)，由第(dì)三人承(chéng)担侵权责任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的(de)，承(chéng)担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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