音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育(yù)类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要(yào)培养和造(zào)就适应社(shè)会(huì)主义市场经济建设和教育改革发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大(dà)学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音(yīn)乐教(jiào)育等(děng)六个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一(yī)个就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必须(xū)能(néng)够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才(cái)算(suàn)完成全(quán)部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声(shēng)部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真(zhē中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗n)实演(yǎn)奏或(huò)无(wú)法演奏(zòu)，也可(kě)通过(guò)电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便(biàn)没(méi)有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素(sù)都服中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗务于音乐内容，每个(gè)声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音(yīn)乐）至少会(huì)包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能(néng)改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主修音乐(lè)，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份稳定的工作(zuò)，那(nà)么(me)音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名(míng)私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你有一个学(xué)士(shì)学位(wèi)，而大学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以为自己在大学(xué)所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的(de)音乐(lè)教(jiào)育学(xué)士课(kè)程，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地(dì)区每个学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生时间(jiān)和(hé)资源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着(zhe)电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专(中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等(děng)领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业(yè)的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能(néng)和自己的(de)风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列(liè)工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招收的(de)很多都(dōu)是(shì)在唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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