保持愚笨,保持饥(jī)饿的意思，营销饥饿的意思(sī)是“饥饿”的意(yì)思是肚子很空，想吃东西；歉收；也指饥饿的人的。

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保持愚笨,保持饥饿的意思(sī)，营销饥饿的意思(sī)

　　“饥饿”的意思是肚子(zi)很空，想(xiǎng)吃东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人(rén)。

　　出(chū)自《管子·重令》：“菽粟(sù)不足，末生不禁，民(mín)必(bì)有饥(jī)饿(è)之色。

　　”《汉书·高帝(dì)纪》：“民以饥饿自卖为人奴婢者，皆(jiē)免为庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪封(fēng)山了(le)，猴子在饥饿中挣扎(zhā)着。

　　2、大多数(shù)雄蜘蛛在交(jiāo)配(pèi)后会被饥饿的(de)雌蜘蛛(zhū)吃(chī)掉。

　　3、因为疾病和饥饿，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世界(jiè)上还有不少人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路，微微感(gǎn)到有(yǒu)些(xiē)饥(jī)饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么(me)意(yì)思印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有: #ff0000; line-height: 24px;'>印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有？

　　在(zài)英(yīng)语中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持愚(yú) 蠢。

　　也可以引申为其他薯告的意思：

　　我笨我(wǒ)知道(dào)，我穷我努力。

　　求知若饥，虚心若愚。

　　英语(yǔ)学习的方法。

　　　　1 学(xué)习(xí)英语的首要唯(wéi)销理念：要努力去了(le)解“是什么(me)”，而(ér)尽量少去了解“为什么”。

　　　　因为英语是语(yǔ)言，很多(duō)语(yǔ)汇和句(jù)型的用法没(méi)有道理可讲，没(méi)有“为(wèi)什么(me)”可言，人们就(jiù)是这(zhè)样(yàng)用的，就是这样说的，记住(zhù)就(jiù)好。

　　当然了，仔(zǎi)细分析起来(lái)或许(xǔ)可以找到语法上的(de)解(jiě)释。

　　婴儿时期，我们(men)学(xué)说话的时候，从来(lái)没有问过“为什(shén)么会(huì)这么(me)说” 吧，但是为什么后(hòu)来(lái)会说的这么(me)好?因为我们听(tīng)的多，说的多，自然就记在脑(nǎo)子里了。

　　　　2 学习英(yīng)语的最好方法：背诵课文。

　　　　因(yīn)为(wèi)英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西(xī)反(fǎn)复在脑(nǎo)海里形成神经反射，不用(yòng)关心为(wèi)什么(me)这样说(同(tóng)第一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册》。

　　可(kě)以说，几乎(hū)没有任何一种教材的经(jīng)典程度(dù)超(chāo)过《新概念英语》。

　　它的(de)语法是最规范(fàn)的，结构是最严谨(jǐn)的(de)，流(liú)传了好几代人(rén)，依然(rán)保(bǎo)持最为持久的生(shēng)命力。

　　　　3 学习英语需要(yào)多种形式(shì)的(de)神经刺激。

　　　　真正学好英(yīng)语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大(dà)量(liàng)文章，是根本不可(kě)能(néng)达到目(mù)的的，比如一个新单词(cí)，我们在(zài)书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了(le)。

　　在听力中(zhōng)听到了这个单(dān)词，能反应过来(lái)是它吗?在想(xiǎng)表达这种意思的时(shí)候(hòu)，能反应(yīng)过来应该(gāi)用它吗?……我们当初指手游学说(shuō)话的时候，都是无形中进(jìn)行了听，说，读，写(xiě)等不(bù)经意(yì)的“练(liàn)习”才全(quán)面掌握了这门(mén)语言。

　　　　4 学习英语要(yào)善(shàn)于利用零(líng)碎时间。

　　　　英语学习不是(shì)靠突击可以(yǐ)学好的，一(yī)下子花上好几(jǐ)个小时拼命(mìng)学英(yīng)语，是(shì)无济于事的。

　　它的特点在(zài)于“细水常流”。

　　每天花上十几分钟的(de)零碎(suì)时(shí)间听，背一(yī)段课文(wén)，记几(jǐ)个单(dān)词，长(zhǎng)期(qī)坚(jiān)持(chí)，逐渐会得到提高的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇和用法，应(yīng)该在可能的场合(hé)多多练(liàn)习使用。

　　不要老是用自己喜欢(huān)或(huò)者熟悉(xī)的单词或者句型，这样的话，新学的东西(xī)永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生(shē印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有ng)，人将会永远停留原(yuán)有的水平。

　　不(bù)断地(dì)将新东西(xī)变(biàn)为旧东(dōng)西，又不断接触新东西(xī)，再将其(qí)变为旧东(dōng)西，如此往复(fù)，才能不断(duàn)提高。

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