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网(wǎng)络(luò)补课机构哪家好 线上辅(fǔ)导可靠吗安全(quán)吗，网上补课(kè)机构哪个好价位不贵

　　天哲(zhé)教育

　　广(guǎng)州天(tiān)哲教育科(kē)技有限公司成立于2001年3月，香港天哲(zhé)国际教育集团成员，总部设在广(guǎng)州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限公(gōng)司）设有分公司，华(huá)南(nán)地区第一批(pī)拓展机构。

　　新铭堂(táng)在(zài)线三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句(xiàn)

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导10多年，一种(zhǒng)跟(gēn)线下一模一样的线上上课模(mó)式，北京地区(qū)的学(xué)员，即可以面对面授(shòu)课(kè)，也可以在家上课，效果一(yī)样好，可以让(ràng)孩子足不出户(hù)享受优质教学资(zī)源，实(shí)现(xiàn)轻(qīng)松在家和名师面对(duì)面上课(kè)。

　　学而思(sī)网校

　　学而思(sī)网校为6-18岁孩子提供小学、初中(zhōng)、高中全学(xué)科课外教学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师(shī)在线(xiàn)教育平台，实现了直播(bō)上课(kè)、实(shí)时互动、在线辅导、课堂(táng)测试、语(yǔ)音测评、及时答疑、课程回放、习题批改、错题订正，大(dà)幅(fú)提升学习效(xiào)果。

　　全国(guó)200多个城市的中小学生在网校(xiào)有效学习(xí)。

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　　其(qí)实辅导的效(xiào)果更(gèng)多的在于学生自(zì)身(shēn)的(de)身上。

　　其(qí)实线上的话有(yǒu)很多的名(míng)师的课程，只要我们(men)能够(gòu)耐(nài)下心(xīn)来(lái)学习都(dōu)是(shì)一(yī)样的(de)。

　　因(yīn)此先不用(yòng)管线上一对一(yī)辅导(dǎo)靠不靠谱，重点(diǎn)的是你靠不靠谱，如果你是一(yī)个特别热爱学习的(de)人，而且有很好的方式，你应该不(bù)需要辅导，可是需要辅(fǔ)导往(wǎng)往是(shì)那些，自律(lǜ)性不高，学习能力不(bù)强的人，而(ér)这(zhè)个过程，其实是比较(jiào)痛苦和(hé)漫长的，必(bì)须熬得住，才能获得(dé)分数上的提高。

　　因(yīn)此所有的辅(fǔ)导最关键的是(shì)辅导对象本身有没有一个能动性，如果(guǒ)他有(yǒu)，再加上这些辅助是可(kě)以的。

　　当然说到网上一对一辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有那么多好的一对(duì)一辅(fǔ)导，所以如(rú)果(guǒ)想进行这样的一对一辅导，应该去找一(yī)些正规(guī)的(de)网站。

网上补课哪家好

　　网(wǎng)上补课如：简单学习网、新东方在线、精华网校都是比较有名的机(jī)构。

　　1、简单学习网，简单学习(xí)网成立于2007年初，由北(běi)京简(jiǎn)单科技(jì)有限公司创(chuàng)办(bàn)。

　　简(jiǎn)单学习网依托北京大学研(yán)发的“CAT技术”,是中国第一(yī)家(jiā)互动(dòng)视频网校。

　　2、新(xīn)东方在线，新东方在线中(zhōng)小(xiǎo)学网络课堂为同学们提供中(zhōng)小学网(wǎng)络(luò)培训课程，中(zhōng)小学(xué)在(zài)线(xiàn)辅导班(bān)，在(zài)线(xiàn)课程等，名师(shī)授课，全(quán)面覆盖中小(xiǎo)学各年级知识点，助你取得(dé)好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是(shì)北京(jīng)天地精华教育科技有限公司于2003年成立的在(zài)线(xiàn)教育品牌，结合(hé)精华学校强大的师资和(hé)教研力(lì)量，为您提供全面、高质量的(de)初、高中网络视频课程，定(dìng)制的个性化辅导方案，针对性强，巩固基础，避(bì)免偏(piān)科！

　　网(wǎng)课的好处和坏(huài)处：

　　1、好处

　　网课可(kě)以不受时(shí)间和(hé)空(kōng)间的限制(zhì)，随时可以学习，提(tí)升了学习(xí)效率；网课可以使(shǐ)得教育资(zī)源不平等问(wèn)题(tí)得到解(jiě)决，教育资(zī)源共享(xiǎng)使得所有学生都(dōu)能(néng)碧猛享受(shòu)到一样的服务；

　　网(wǎng)课可(kě)以利用计算机人工智能方便，针对(duì)学生的提(tí)问(wèn)问题以(yǐ)及错误率，可以对每(měi)一个三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句学生的(de)学习情况进行分析，有(yǒu)针(zhēn)对性的(de)去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良好的互(hù)动,缺乏(fá)互(hù)动或者凳(dèng)渗互动不(bù)及时；教师(shī)对(duì)学生的(de)管控力度变小，学(xué)生不(bù)专心悔粗桥，缺课，缺作业的情况比较严重；学习氛围相(xiāng)对(duì)较差，没有比较就觉(jué)得(dé)自己做(zuò)的非常(cháng)好(hǎo)；学生的自制(zhì)力要求(qiú)较(jiào)高，自制力不高就会各种各样的学习(xí)状(zhuàng)态。

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