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颜元的教育思(sī)想思维(wéi)导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的(de)教育(yù)思想：1、培(péi)养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才(cái)主要依靠学校教育(yù)来培养。

　　学校(xiào)教育的培养(yǎng)目标是(shì)“实德实才之士(shì)”，即品(pǐn)德高尚(shàng)、有真才实学(xué)的(de)经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德实(shí)才之士(shì)”有两种，一种(zhǒng)是“上(shàng)下粗精皆尽力求(qiú)全(quán)”的通才，另一种(zhǒng)是“终(zhōng)身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺(yì)”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育(yù)内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜(yán)元基于他“富国强兵(bīng)”的(de)政(zhèng)治理想，还提出教(jiào)育(yù)要“兵农合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习(xí)性”，即学(xué)习与(yǔ)实践相结合。

　　第(dì)一(yī)，教学要联系(xì)实际，观(guān)察、练(liàn)习，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐(zuò)读书、闭门(mén)读书和(hé)空(kōng)谈理义(yì)，因为其脱离(lí)实(shí)际(jì)，不能解决实际(jì)问题还影(yǐng)响健(jiàn)康(kāng)。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲来学(xué)习知(zhī)识，而是主张读书、讲学、习(xí)行相结(jié)合。

　　第四，人获(huò)得(dé)知识美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母(shí)的目的在于“实行”和(hé)“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学(xué)：颜元(yuán)在自己规划的(de)漳南书院中，陈(chén)设(shè)六斋(zhāi)，并规定了各(gè)斋具体教(jiào)育(yù)内容，实行“分(fēn)斋教(jiào)学”。

　　漳(zhāng)南书院的(de)六斋分(美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母fēn)别为文(wén)事斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋和帖(tiē)括(kuò)斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当时的实际，等时机到了(le)则(zé)关闭这两斋。

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