张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络(luò)走(zǒu)红后，他开始将(jiāng)自(zì)己的业务范围(wéi)进(jìn)一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了(le)苏州，成(chéng)立了专门的(de)公(gōng)司，公司(sī)目标(biāo)是为广大(dà)考生指(zhǐ)明(míng)未(wèi)来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他(tā)在各大互联网平(píng)台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经成(chéng)名的优势(shì)以及出众的(de)口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在(zài)网络上评论高等院校，发表大(dà)学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的言(yán)论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截(jié)了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报(bào)考新(xīn)闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他打晕。

张(zhāng)雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此结论呢？他(tā)也(yě)并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在(zài)人人是自媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的人中(zhōng)，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教(jiào)授发(fā)文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本(běn)人就(jiù)是(shì)在享受着传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引(yǐn)发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严(yán)肃(sù)查处收取志愿填(tián)报高价(jià)咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的(de)咨询填报费用有(yǒu)的(de)上万元(yuán)，有的(de)高达几(jǐ)万元。教育部(bù)的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填(tián)报的专栏内容，目前(qián)已(yǐ)经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评。中说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？国教(jiào)育(yù)报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的(de)网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此起彼伏(fú)的(de)批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖(jiān)之下，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在(zài)教给张雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临业(yè)务匮乏问题(tí)，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续(xù)，都将是(shì)未知数。

从理论层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的言论确(què)实存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学(xué)完专业知(zhī)识后，面(miàn)临的最主要的问题还是生存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给(gěi)学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人(rén)站在(zài)一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上(shàng)停留在(zài)书(shū)本知识，他的(de)思想层级(jí)和(hé)社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或(huò)者是对他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你做了(le)这件事(shì)，发现了这件(jiàn)事(shì)存在困难，但你内心(xīn)仍然要去(qù)完成，要去(qù)做，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来没有干过一(yī)件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对(duì)学生有意义的是：让学生区(qū)分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西是来源于(yú)臆(yì)想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持(chí)度(dù)的原因吧，他在帮更多(duō)的学(xué)生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉(jué)都睡不(bù)安稳。

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