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平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关于(yú)文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么以及文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用(yòng)？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作用等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优美(měi)而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的(de)注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文(wén)开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言(yán),提(tí)出中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客(kè)观事(shì)物是千变万化的,反映千变万化的(de)客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章不能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了(le),不需要再去说什么多(duō)余(yú)的话;有的是文(wén)章快写(xiě)完(wán)了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明(míng);也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的(de)话(huà),既能(néng)做(zuò)到水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情(qíng),同(tóng)时自己在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的(de)标题或者文(wén)章的开头联(lián)系(xì)起来考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔(yú)民的(de)生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的(de)心灵(líng)和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了(le)充(chōng)分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者(zhě)此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人(r平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思én)感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分(fēn)开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应(yīng)、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的思(sī)想品质和(hé)性格特征上(shàng)来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看(kàn)过(guò)一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)使人读过之(zhī)后(hòu)感到是(shì)多(duō)余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农(nóng)村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病(bìng)没有去(qù)看瓜(guā),园中也(yě)无事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去(qù)看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题(tí)得到(dào)充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内容和结构的(de)完整都起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻(fān)开第(dì)一页来(lái)重新去读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了(le),另(lìng)一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。