张雪峰是什么人，是天(tiān)一的(de)考研(yán)老(lǎo)师，但(dàn)是不清楚(chǔ)为什么张雪峰最(zuì)近红(hóng)火了，而且很(hěn)多人都想(xiǎng)要上张雪峰的考(kǎo)研(yán)课，不清(qīng)楚(chǔ)同行的老师看(kàn)到张雪峰的(de)视频是什么想(xiǎng)法呢？那么就来看看张雪峰到底是通过什么红火的呢？张雪(xuě)峰最火(huǒ)的四个视频(pín)是什么呢？当时(shí)很多学生(shēng)表示非常喜欢张雪峰，但(dàn)是还有人说(shuō)张雪峰(fēng)不过是装逼罢了，看看(kàn)是(shì)怎么回事呢(ne)？

张雪峰红火的原因是(shì)什么呢？不过是在视频中和同学之(zhī)间的处境比较好，很多(duō)学(xué)生对于张(zhāng)雪峰的观点是认同，张雪峰讲述了怎(zěn)么吸引学生考研(yán)，还总结(jié)非常多各(gè)种小常(cháng)识在这里，也是拿着(zhe)很多现实的例子进行总(zǒng)结，告诉学生(shēng)要坚持自(zì)己的脚步，不说一定考(kǎo)中，单说按照自己的实力进(jìn)行一定(dìng)的选择就(jiù)是最正确的选择，张雪峰也是吸(xī)引了很多学(xué)生考研！

其次则是张(zhāng)雪(xuě)峰本身说了(le)考研的重要性，还有(yǒu)各(gè)种学(xué)校的各种规则等等，张(zhāng)雪峰确实是(shì)经过了很长时(shí)间的学(xué)习，公司中进(jìn)行编写教(jiào)材，张雪峰也是讲述(shù)的非常优(yōu)秀(xiù)，得到了学(xué)生的(de)支(zhī)持，张雪峰也是知道学生的水平不一样吗，告诉(sù)了学生考研(yán)不(bù)是说自己想要什么就(jiù)有什么，只是(shì)通过(guò)自己努力结果之后，让更多人(rén)清(qīng)楚自(zì)己的(de)境地罢了！

不过在学生认清(qīng)楚自己水平之(zhī)后，也是让学生根据(jù)自己(jǐ)的情况(kuàng)选择(zé)，不是(shì)一(yī)个选择，而且(qiě)是(shì)双向选择(zé)，那么问题则来了，张雪峰这(zhè)样透彻，那么(me)张雪峰为什么自己不选(xuǎn)择考呢(ne)？这个问题很多(duō)老师(shī)都(dōu)面临了吧！这(zhè)些老师也是经过了长时间的经历，肯定(dìng)是对于考研，或者其他(tā)公务(wù)员的考试(shì)得心应(yīng)手(shǒu)，为什么会选择(zé)教书(shū)呢？令学(xué)生(shēng)不理(lǐ)解(jiě)!

张雪峰(fēng)则是非(fēi)常(cháng)实(shí)在(zài)的说(shuō)自己为了钱财(cái)，这个工(gōng)作比较自由，一旦是(shì)进(jìn)入到了事业单(dān)位(wèi)，那么各种考核(hé)，各(gè)种(zhǒng)编制问题令很多人都表示不(bù)能够接受(shòu)，张雪峰本身也(yě)是(shì)得到了各种解释，不过真正争(zhēng)议的地方(fāng区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点)张雪峰是学历造假，造(zào)假不至于，主(zhǔ)要是说谎了，是(shì)本科的学(xué)历，为了让(ràng)学(xué)生(shēng)信(xìn)服自己，张雪峰才这样做的吧！也(yě)是(shì)用心良苦的(de)啊(a)！张雪(xuě)峰本人也是进行了道歉！

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