小学生用HB还(hái)是2B铅笔好，小学(xué)生用hb铅(qiān)笔还(hái)是2h铅笔是小学(xué)生HB的铅笔好的。

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小学生用(yòng)HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合(hé)用于界面(miàn)相对较硬du或粗(cū)糙的(de)物体，比如木(mù)工划线(xiàn)，机械制图等。

　　H是Hardness的缩写(xiě)，意思是"硬"，B是(shì)Black的缩(suō)写，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明写出的字(zì)越黑越软，HB的是(shì)意(yì)思"硬"和"黑"各占一半，属(shǔ)中性(xìng)笔。

　　笔(bǐ)芯(xīn)分类：

　　按(àn)照笔芯的硬度来定的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思H,8H,9H 铅笔大多(duō)是(shì)用碳的同素异形体之一石墨做笔芯的(de)。

　　铅笔的分(fēn)类正是按照笔(bǐ)芯中石墨的份量来划分。

　　一般划分(fēn)为H、HB、B三大(dà)类。

　　其中(zhōng)H类(lèi)铅(qiān)笔，笔(bǐ)芯硬度相对较高，适合(hé)用于界面(miàn)相(xiāng)对较(jiào)硬(yìng)或粗(cū)糙的物体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔芯(xīn)硬(yìng)度适中，适合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软，适合绘(huì)画(尤其(qí)是素(sù)描(miáo))，其(qí)中(zhōng)2B铅笔(bǐ)被用于填涂一些机器可识别的(de)卡片，如答题卡。

　　写字与其(qí)他作业联系紧密

　　写一(yī)手好字，可让人(rén)受(shòu)益终(zhōng)生。

　　尤其对学生来(lái)说，学习写(xiě)字实际也(yě)是一种(zhǒng)行(xíng)为规范(fàn)的(de)养成过(guò)程(chéng)。

　　俗话(huà)说，好记(jì)性，不如烂笔(bǐ)头，在学习中(zhōng)，如果让(ràng)孩子一边学习好功课，一边进(jìn)行抄(chāo)写练习，可以互补互益。

　　久而(ér)久(jiǔ)劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思之，自然形成了行(xíng)为规范的养(yǎng)成过(guò)程。

　　比如，一边学习课文，一边进行生字、词语和段落(luò)抄写练习，既可以巩固知识，又提高了写字水平。

　　特别(bié)是抄写唐诗宋词时(shí)，还(hái)可以陶(táo)冶孩子们的心灵情操。

　　确实是一举多得。

　　写字(zì)与个(gè)人(rén)的(de)关系不可忽视

　　写字是每个人(rén)很重(zhòng)要、很基(jī)本的一项技能(néng)，当然有(yǒu)很多人认为现(xiàn)在可以用(yòng)打(dǎ)字机代替写字，写字教学不必再强调了，但日常(cháng)生活中(zhōng)更(gèng)多时候还(hái)是(shì)不能不(bù)靠手写的(de)。

　　人与人的交流(liú)，缺少不了(le)写字，而写(xiě)字对(duì)于(yú)培养一个人的耐(nài)心(xīn)、恒(héng)心有着很大的(de)助(zhù)益(yì)。

　　《语文课程标(biāo)准》亦指(zhǐ)出(chū)：“识字写字(zì)是(shì)阅读和写(xiě)作的基础，是1—2年级的教学重点(diǎn)。

　　”笔者(zhě)在从教过程(chéng)中(zhōng)，也发现学生字写得好(hǎo)坏(huài)，与他的学习有很(hěn)大(dà)的(de)关联。

　　基本上来说，字写(xiě)得工整(zhěng)、美(měi)观的(de)学生(shēng)，他(tā)在学习时(shí)也(yě)比较细心、认真(zhēn)，而字写得潦(lǎo)草的学(xué)生，其学习也比较粗(cū)心(xīn)、懒散，可谓“字如其人(rén)”。

　　所以(yǐ)，清(qīng)代曾国藩先生(shēng)认为“唯读书与(yǔ)写字可以变化气(qì)质”，他对儿子的(de)习字非常重视，在(zài)家书(shū)中对于习字方面有很多的论述。

　　曾有教育前辈说(shuō)过致力抓好两(liǎng)件事(shì)，一件是扫地，一件就(jiù)是写字(zì)。

　　确实，这两件事都(dōu)不算大事，但对于一个人(rén)一生的成(chéng)长关系甚大(dà)。

小学生用铅笔HB的(de)好(hǎo)还是2B的好？

　　开学后(hòu)，我家最小的(de)一个侄(zhí)子(zi)就(jiù)要上(shàng)小学了。

　　而用(yò劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思ng)什么(me)样的(de)铅笔，则是首先要考虑的问题。

　　今(jīn)天和各位朋友讨论一下铅笔(bǐ)的问题。

　　我(wǒ)记得我上小学的时候喜欢用HB，因为它(tā)耐摔，都(dōu)知道(dào)小(xiǎo)孩子的东西总是容易磕磕绊绊的，HB不仅写字淡(dàn)，而且摔了好(hǎo)几(jǐ)次，还(hái)不断，( ω )。

　　到那(nà)时2B就跟HB完全相反了(le)。

　　直(zhí)到长(zhǎng)大后，我(wǒ)才(cái)明白真理。

　　大(dà)概讲一下铅笔(bǐ)的H和B的含(hán)义(yì)，虽然大(dà)部(bù)分人(rén)都知道。

　　铅(qiān)笔的(de)铅(qiān)芯，标注为"H"（HARD的首字母）的表(biǎo)示硬质铅笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字母）表示软质(zhì)铅笔(bǐ)，而"HB"则表示软硬适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数越大铅笔就越黑(hēi)越软，比(bǐ)如4B比2B要黑要软；H数越大就越硬(yìng)颜色越(yuè)浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如(rú)果你问有经验的老(lǎo)司机，初学写字的(de)小(xiǎo)朋(péng)友用什么铅笔，大都会推(tuī)荐HB，理(lǐ)由是(shì)硬度适中；加(jiā)之小(xiǎo)孩子写字比较用(yòng)力，用HB铅笔(bǐ)则不(bù)易(yì)折(zhé)断(duàn)。

　　听起来(lái)是很(hěn)有道(dào)理的(de)。

　　下面两图是HB铅笔效(xiào)果。

　　我建议，第一次拿(ná)笔(bǐ)的小朋(péng)友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也(yě)和(hé)大家(jiā)一(yī)散握宴样，用专家的口吻给家长们推荐HB的(de)铅笔。

　　但是，经过长时间的教学，才发现HB并(bìng)不是最好。

　　如果一个(gè)小朋友从(cóng)来没有写过字(zì)，强烈建议不要用(yòng)HB的铅笔，而是用(yòng)稍(shāo)微软(ruǎn)一点，黑一点的2B铅笔(bǐ)。

　　我先问大家一个问题，为啥小孩(hái)子(zi)写字普遍比较用(yòng)力？

　　我(wǒ)的解释是，因(yīn)为(wèi)HB的铅笔颜色(sè)太浅，而皮圆很多(duō)写字(zì)本(běn)的颜色本身(shēn)又不是(shì)太白，为了让写出来的字能(néng)够看清，小(xiǎo)朋(péng)友会不自觉加大力量(liàng)，力量(liàng)大到第二页(yè)，甚(shèn)至(zhì)于第三页都留有很深(shēn)的(de)印(yìn)记(jì)，导致下(xià)一页不光滑(huá)，影响写(xiě)字效果。

　　同(tóng)时，用力写字实(shí)在太容易(yì)让孩子疲(pí)劳(láo)。

　　并且，还有个更严重(zhòng)的问题，因为孩子的骨骼发育不全，为了加大(dà)力量(liàng)，只能(néng)用错误(wù)的执笔姿势写(xiě)字。

　　下(xià)面(miàn)图片上这种姿势非常典(diǎn)型的。

　　这就是为什么(me)一二年级小朋友执笔(bǐ)姿势错误(wù)率很高的原因（在我看来(lái)冲银，铅(qiān)笔选择不当是执笔姿势(shì)不(bù)对的一个很重要的原因）。

　　其次，用HB的铅(qiān)笔，铅笔反倒(dào)容易(yì)断。

　　理由也很简(jiǎn)单，因为HB铅笔的颜色浅，要想写出来(lái)的(de)字能够(gòu)看清楚就(jiù)得把笔削尖。

　　笔(bǐ)太尖，加上用力，很容易就(jiù)折断(duàn)了(le)。

　　上面啰(luō)啰嗦嗦说了一(yī)大堆HB的问题(tí)，其实答(dá)案已(yǐ)经一目了然(rán)。

　　在我看来(lái)，没(méi)有拿过笔(bǐ)的小朋友，如果直接(jiē)用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔(bǐ)那么用力，而写出来却更加黑(hēi)白(bái)分明(míng)。

　　因为不(bù)需要特别用力写字，执笔姿势自然也就容易(yì)正确(què)了。

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