小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方的。

　　关于小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)以及小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用 举例子，六种说明方法及作用(简短)，十种(zhǒng)说明方法及其作用，小(xiǎo)学常用(yòng)的6种说(shuō)明方法等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性(xìng)的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比(bǐ)方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当的(de)事例来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对(duì)象更生动形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物(wù)特征或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的(de)数(shù)字(zì)，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等(děng)加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗(jù)：黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻(yù日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗)的(de)修辞手法来说明事物特征的(de)一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人(rén)们都说(shuō)，黄河(hé)是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明，这种说明方(fāng)法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的特(tè)征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释(shì)空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平(píng)行的四边形(xíng)叫(jiào)平行四边形。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗