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网络补课(kè)机(jī)构哪家好 线(xiàn)上辅导可靠吗安全(quán)吗(ma)，网(wǎng)上补课机构哪个(gè)好价位不贵

　　天哲教育

　　广州天哲(zhé)教(jiào)育科技有(yǒu)限公司(sī)成立于2001年3月，香港天哲国(guó)际教育集团成员，总部(bù)设在广州，目前在深圳（深圳(zhèn)竞哲文化发展有限公司）设有分公(gōng)司，华南地区第一(yī)批拓展机(jī)构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高考1对1辅导(dǎo)10多年，一种跟(gēn)线下一模一(yī)样的线上上课模式，北京地(dì)区(qū)的学员，即(jí)可以(yǐ)面(miàn)对(duì)面(miàn)授课，也(yě)可以在家上(shàng)课，效果一样好，可以让孩子足(zú)不出户享受优质教学资(zī)源，实(shí)现(xiàn)轻松在(zài)家和名师面(miàn)对面上课。

　　学而思网校

　　学而(ér)思网(wǎng)校为6-18岁孩(hái)子提供小(xiǎo)学、初中、高中全(quán)学科课(kè)外(wài)教学(xué)。

　　“直(zhí)播(bō)+辅导”双师在线教育平台，实现了直播上课、实时互动、在线(xiàn)辅导、课(kè)堂(táng)测(cè)试、语(yǔ)音测评、及时答疑、课程回(huí)放、习题批改、错(cuò)题订正，大幅提升学习效(xiào)果。

　　全国200多个城市的(de)中小学生在网校有效学习。

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　　其实辅导的效果(guǒ)更多的在于学生自(zì)身的身上。

　　其实线上(shàng)的话(huà)有很多的名师(shī)的什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级课程，只要我们能(néng)够耐下心来学习都是一样(yàng)的。

　　因此先(xiān)不(bù)用管线(xiàn)上一对一辅导靠不(bù)靠谱，重点的是你靠不靠谱，如果(guǒ)你是一(yī)个特别热爱学习的人，而且(qiě)有很(hěn)好的方式，你应该不需要辅导，可是需要辅导往往是那些，自律性不高，学习能力不(bù)强的(de)人，而这(zhè)个过程，其实是比较痛(tòng)苦和漫长的，必须熬得住，才能获得分数上的提高(gāo)。

　　因此所有的(de)辅导最关键的是辅(fǔ)导(dǎo)对象本身有没(méi)有一(yī)个能动性，如果他有(yǒu)，再加上这(zhè)些辅助是可以的。

　　当然说到网上一对一辅导，有一些(xiē)肯定是(shì)骗人的，不可(kě)能有那么多好(hǎo)的一对一(yī)辅导，所以(yǐ)如果想进行这样的一对一辅导，应该去找一些正规的网站。

网(wǎng)上补课哪家好(hǎo)

　　网上补(bǔ)课如：简单学习网、新东方在线、精华(huá)网校都(dōu)是(shì)比较有名的机构。

　　1、简(jiǎn)单(dān)学(xué)习(xí)网(wǎng)，简单学习网成(chéng)立于2007年初，由北京简单科技(jì)有限公司(sī)创办。

　　简单学习(xí)网依托北京(jīng)大(dà)学(xué)研发(fā)的“CAT技术”,是中国(guó)第一家互动视频网校。

　　2、新(xīn)东方在线，新东方在(zài)线(xiàn)中小(xiǎo)学网络课堂(táng)为同学(xué)们(men)提供中小学(xué)网络(luò)培训课(kè)程，中小学在线辅导(dǎo)班，在线课程(chéng)等，名师(shī)授课，全面覆(fù)盖(gài)中小学各(gè)年级知(zhī)识点，助你(nǐ)取得(dé)好成绩!

　　3、精华网校、精华在线(xiàn)是(shì)北京(jīng)天(tiān)地精华教(jiào)育科技(jì)有限公司(sī)于2003年成(chéng)立的在线教(jiào)育(yù)品(pǐn)牌，结合精华学(xué)校强大的师资和教研力(lì)量，为(wèi)您提供全面、高质量的初、高中网络视频课程，定制的个(gè)性化(huà)辅导(dǎo)方案，针(zhēn)对性强(qiáng)，巩固基础，避免偏科(kē)！

　　网课的(de)好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不(bù)受时间和空间的(de)限制，随时可以学习(xí)，提(tí)升(shēng)了学习效率；网课可以使得教育资源不平(píng)等问题得到(dào)解决，教育资源(yuán)共(gòng)享使得所有学生都能碧猛(měng)享(xiǎng)受到一(yī)样(yàng)的服务；

　　网课可(kě)以利用(yòng)计算(suàn)机人(rén)工(gōng)智能(néng)方便，针(zhēn)对(duì)学生(shēng)的提问问题以及错(cuò)误率，可以对每一(yī)个学生(shēng)的学习情况进行分析，有针对(duì)性的去辅导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的互动(dòng),缺乏(fá)互动或者凳渗互(hù)动不及时；教师对学(xué)生的(de)管控力度(dù)变小，学(xué)生(shēng)不专心悔粗桥，缺课(kè)，缺作业的情况比较(jiào)严(yán)重；学习氛围相对较差，没有比(bǐ)较(jiào)就觉(jué)得自己做的非(fēi)常好；学生(shēng)的自制力要求较高，自制力不高就会(huì)各种(zhǒng)各(gè)样的(de)学习(xí)状态。

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