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云肖是哪几个生肖云属于什么生肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)是在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是(shì)什么以及文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么，文章(zhāng)结(jié)尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而(ér)富有(yǒu)含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的(de)意境和本书要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具(jù)体(tǐ)文章和人(rén)物(wù)进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强(qiáng)化(huà)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文(wén)为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文章不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文章内容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的(de)文(wén)章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样的(de),有的是(shì)事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什(shén)么(me)多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上几句(jù)概括性的话(huà)来收束全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的中(zhōng)心点明(míng);也(yě)有(yǒu)的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们(men)留下(xià)想像的余地;有的(de)人写文章时(shí)充(chōng)分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完意却(què)未完,使你还得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁(pì)股(gǔ)上甩起来才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居(jū),在(zài)她(tā)死后收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄(é)时(shí)代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做(zuò),但(dàn)是她(tā)觉得云肖是哪几个生肖云属于什么生肖非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么(me)不在(zài)桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意(yì)思已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文(wén)章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定(dìng)局(jú)、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人(rén)的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人(rén)的(de)思(sī)想品质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写(xiě)事的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实到事(shì)情的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束看过(guò)一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使(shǐ)人感到,文(wén)章的(de)结(jié)尾和(hé)文(wén)章的(de)标题、文章的(de)开头以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都与这篇(piān)文章的(de)中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到是多余(yú)的(de),或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐(xié),不统一(yī),破坏(huài)了文章的(de)完(wán)整性,那就(jiù)不是(shì)好的(de)结(jié)尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农(nóng)村(cūn)发生了(le)翻(fān)天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不信,以(yǐ)后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不(bù)再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再(zài)去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内(nèi)容一(yī)起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的(de)完(wán)整都起(qǐ)到(dào)了总(zǒng)括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙(lóng)了(le)。

　　人(rén)们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。