张雪(xuě)峰是(shì)著名的考研(yán)导师，从网络(luò)走红后(hòu)，他开始将自(zì)己的(de)业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专(zhuān)门的公(gōng)司(sī)，公司目标(biāo)是(shì)为广大考生指明未来方向。

在互(hù)联网(wǎng)的浪(làng)潮下(xià)，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平(píng)台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成(chéng)名的(de)优势(shì)以及出众的口才，迅速在(zài)各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发表大学专业的报考(kǎ冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释o)建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频(pín)当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教授发(fā)文(wén)批评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人(rén)就是(shì)在享受着传播的(de)红利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播(bō)的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后(hòu)，权威部(bù)门教育(yù)部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有(yǒu)的高达几万元。教(jiào)育(yù)部的发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文(wén)表(biǎo)示(shì)，突(tū)然有(yǒu)种感觉，我离(lí)被人(rén)搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖(jiān)之下(xià)，他明(míng)显收敛了个(gè)人高(gāo)调(diào)的姿(zī)态。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识(shí)和内容。

未来(lái)，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能(néng)持续，都将是未知冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释数。

从理(lǐ)论层(céng)面上看，张(zhāng)雪峰老师的(de)言论确实存在(zài)一(yī)定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看，我们要从学生的兴(xīng)趣(qù)出发(fā)，引(yǐn)导学生追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学完专业知识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题(tí)还是生存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师只是(shì)从生(shēng)存(cún)角度给学(xué)生更(gèng)多的参考和意见，他(tā)的言(yán)论可(kě)能(néng)存(cún)在(zài)争(zhēng)议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开了思(sī)路，这不就是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很(hěn)多人(rén)站在一(yī)定(dìng)高度(dù)上(shàng)会说，要让学(xué)生按照自我的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合学生的自(zì)身实际(jì)情况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级(jí)和社(shè)会实际(jì)情况(kuàng)存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮(bāng)学生发掘所追(zhuī)求(qiú)的真(zhēn)正兴(xīng)趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没(méi)有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对学生有意义的(de)是：让学生区(qū)分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆(yì)想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的(de)原因吧，他在帮更多的学(xué)生(shēng)区分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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