音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的(de)。

音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造(zào)就适应(yīng)社会(huì)主义市场经济(jì)建设和(hé)教(jiào)育改革(gé)发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华(huá)师范大学(xué)、河(hé)北师(shī)范(fàn)大(dà)学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适(shì)合真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有(yǒu)最后的演奏步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的(de)创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都服(fú)务于音乐内容(róng)，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的(de)其中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主修(xiū广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区)音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后(hòu)找到(dào)一(yī)份(fèn)稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的(de)选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一名私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大(dà)学所在州的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果(guǒ)学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在(zài)入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴(qín)手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年(nián)代随着电脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学(xué)习音(yīn)乐(lè)技术硕士(shì)学位所(suǒ)需的(de)录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音(yīn)乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特(tè)定的技能和自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断发(fā)展的(de)音乐(lè)产业中工作(zuò)所需要的一系(xì)列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方面的(de)作曲编曲(qū)，招收的很多(duō)都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不(bù)错基(jī)础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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