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非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医(yī)学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的(de)大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读(xū)要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样(yàng)我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存(cún)在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍(shào)人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让(ràng)人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体产生不(bù)利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物(wù)都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是治(zhì)疗作(zuò)用；如果(guǒ)不(bù)符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利(lì)的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药(yào)配方等等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则(zé)会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走(zǒu)时需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个(gè)技(jì)巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问(wèn)题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单(dān)，如(rú)何写护理病(bìng)历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到(dào)如何与(yǔ)患(huàn)者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理(lǐ)的时(shí)候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的(de)是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的(de)机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚(jù)在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤(shāng)患(huàn)者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常会(huì)出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实(shí)习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是(shì)在各个科室(shì)跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工(非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实(shí)习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大到你不(bù)能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会给(gěi)病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护(hù)自(zì)己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是(shì)针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要(yào)对自(zì)己(jǐ)的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独立自(zì)主，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离(lí)不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一(yī)定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液(yè)或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精(jīng)神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益和(hé)个(gè)人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组(zǔ)织(zhī)对(duì)各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地(dì)摆在各国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中国(guó)。