张雪峰(fēng)是(shì)著(zhù)名的考研导师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务(wù)范(fàn)围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的(de)公(gōng)司(sī)，公司目标是(shì)为(wèi)广大(dà)考生指明未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借用已(yǐ)经成名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建议(yì)，多次引起争议(yì)。这次，他(tā)真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视(shì)频当中直截(jié)了(le)当的(de)称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要(yào)报(bào)考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一(yī)个(gè)专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也(yě)并非是(shì)一(yī)时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人(rén)人(rén)是自(zì)媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大(dà)学的一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是(shì)在(zài)享受(shòu)着传播的红利(lì)，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威部门教育(yù)部重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的(de)上万元，有的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏(lán)内容，目前已经下架(jià)。

中国教育(yù)报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿态。有些话(huà)他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的(de)知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏(fá)问题，公司经营能不(bù)能持(chí)续(xù)，都将(jiāng)是(shì)未知数。

从理论(lùn)层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在(zài)一定的偏(piān)见。从教育上看，我们(men)要从学生的(de)兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学生追求心中乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生(shēng)在大(dà)学(xué)学(xué)完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问(wèn)题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但(dàn)确(què)实给更多的家长和学(xué)生(shēng)打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定(dìng)高度上会说(shuō)，要让学(xué)生(shēng)按(àn)照自(zì)我的兴趣发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的(de)认知很大程度上(shàng)停留在书(shū)本知(zhī)识(shí)，他的思想层级和社会实际(jì)情况存(cún)在脱节现象(xiàng)。

学生所认为(wèi)的(de)兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣(qù)，或者(zhě)是对他(tā)未来(lái)真正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这件(jiàn)事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不(bù)是从来没有干过(guò)一件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内(nèi)心(xīn)想做，但(dàn)当真正做(zuò)这件事(shì)的(de)时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿的(de)填报指导，真正对学(xué)生有意(yì)义的是(shì)：让学(xué)生区(qū)分自己所喜欢的(de)东西(xī)是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支(zhī)持度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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