否则便成了“小和尚念经”! 在(zài)理解的(de)基(jī)础上(shàng)，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇对话形式(shì)的，不妨一个人模仿(fǎng)不(bù)同角色(sè)进行(xíng)对话，或者(zhě)与父母、同(tóng)学分角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此(cǐ)法的科学(xué)依(yī)据(jù):第一，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错(cuò)误(wù);第(dì)二，读出声来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界(jiè)的一些噪音干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自己(jǐ)的情感(gǎn)，自(zì)我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了(le)，情(qíng)绪高(gāo)涨(zhǎng)了，自然(rán)事半功(gōng)倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线，只有不断(duàn)重复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说临(lín)睡(shuì)前和早上背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可(kě)以(yǐ)抄，抄比光(guāng)背好得(dé)多。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背(bèi)的(de)东西编号(hào)啊，一(yī)段一段(duàn)来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外(wài)可(中国的三线城市有哪些 排名，中国的三线城市有哪些2022kě)以利(lì)用奖励的办(bàn)法(fǎ)啊，背好一(yī)段就奖励(lì)自己休(xiū)息一会(huì)，或者(zhě)吃点什么的，相(xiāng)信(xìn)持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想(xiǎng)象自己在(zài)取(qǔ)得良好的成绩之(zhī)后(hòu)，父母高(gāo)兴、别人(rén)赞扬的情景，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时(shí)间段背诵。

中国的三线城市有哪些 排名，中国的三线城市有哪些2022　　每个学生的(de)具体情况(kuàng)不(bù)同，有的(de)学(xué)生早上的记忆力好，有的(de)学生临睡前的(de)记忆力好。

　　学生(shēng)们(men)可以棚银根据自己的实际(jì)情(qíng)况(kuàng)，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个(gè)时间段可能也不(bù)是特别(bié)固定，学(xué)生们可以自己感觉并确(què)定(dìng)。

　　2.根(gēn)据人的(de)遗忘曲线，只枯世有不断重复背(bèi)，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词(cí)进行背诵，同样(yàng)也(yě)可以起到事半(bàn)功倍的作用(yòng)。

　　比如(rú)在背诵语文课(kè)文的时(shí)候(hòu)，学(xué)生(shēng)可以(yǐ)先(xiān)记住(zhù)一些关键(jiàn)没和肢(zhī)的词句(jù)，再(zài)根据这些词句(jù)进行串联。

　　这样的背诵方式，不(bù)仅(jǐn)能(néng)够提(tí)高效率，还可以帮助学生边(biān)理解边背诵，牢牢(láo)掌握住(zhù)其中的内容，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其(qí)是文科一些段落比(bǐ)较冗长(zhǎng)的内(nèi)容(róng)，我们常常需(xū)要采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的一些关键(jiàn)信息，比如：时间信息(xī)、逻辑信(xìn)息，还有易错(cuò)难(nán)记(jì)的(de)知识点，边读的时(shí)候边画下来。

　　就有利于(yú)我们通过(guò)理解的(de)方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回(huí)想关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往不(bù)在于前面记(jì)的过程，而在(zài)于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知(zhī)识的时候(hòu)，要(yào)尝(cháng)试不(bù)用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描(miáo)述出来(lái)。

　　这个过程(chéng)，既是检验你的背诵结果(guǒ)，也(yě)是检验你是否真正的理解了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也(yě)是你考试的时(shí)候，相(xiāng)关(guān)知识的(de)你能够(gòu)写出(chū)来(lái)的答(dá)案。

　　比(bǐ)如，考(kǎo)试中让你描述(shù)背过的古(gǔ)诗里描述的是一段怎样的场(chǎng)景(jǐng)，这个时候往往(wǎng)你(nǐ)就能感到得心(xīn)应手。

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