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  上(shàng)海四大八校(xiào)是指什么高中,上海市重点高中排名(míng)一(yī)览表是上海四大是指(zhǐ):上海市(shì)民办华育(yù)中学、上海民(mín)办兰生复旦中学、上海外国语大学附属外(wài)国语学校、上海市市北初(chū)级中(zhōng)学等四校的。

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  上海(hǎi)四大是指:上海市民(mín)办华育中(zhōng)学、上海民办兰生(shēng)复旦中学、上海(hǎi)外国语大(dà)学附属外国语学校、上(shàng)海(hǎi)市市北初级中学等(děng)四(sì)校。

  八校是指(zhǐ):上宝(bǎo)中学、张江(jiāng)集团学校、进华中学、存志中(zhōng)学、新华(huá)初级中(zhōng)学、上海市世界外国语中(zhōng)学、华二初级中学、立达中学(xué)等八校。

  扩展(zhǎn)资料(liào)华育中学(xué)的前身是上(shàng)海中学初中部,90年代上海的'初中(zhōng)高(gāo)中分离(lí)以后,上海中学与华泾实业联合(hé)在1999年建立了华育中学,华育的师资力量(liàng)、管理方(fāng)式、教学方式(shì),都(dōu)来自于上(shàng)海中学。

  兰生复旦中学建校(xiào)于1994年,也是一所可跨区招生(shēng)的民办寄宿(sù)制初级中学,为复旦附中的初中教学基(jī)地。

上海(hǎi)高中四大(dà)名校八大金(jīn)刚是什么

   上海四大名校是指上海(hǎi)中学、华师大二附(fù)中、复旦附中、交大附中。

   这四所(suǒ)学校是上(shàng)海(hǎi)高(gāo)中(zhōng)里顶(dǐng)尖教育资源(yuán)的代(dài)表。

   八大金刚(gāng)指的是南洋模范中学(徐汇(huì))、建(jiàn)平中(zhōng)学(xué)(浦李顷(qǐng)凳东)、七宝(bǎo)中(zhōng)学(闵行)、控江(jiāng)中学(杨浦)、延(yán)安(ān)中学(长(zhǎng)宁)、复兴(xīng)中(zhōng)学(xué)(虹口)、大(dà)同(tóng)中(zhōng)学(黄浦)、格致中(zhōng)学(黄浦)。

   当然这只是坊间(jiān)的(de)一种说法而已,各区县依然(rán)还拥有一些非常出名的高中,比如浦东的进才中(zhōng)学,静安(ān)的(de)市西中学(xué)、徐汇的位(wèi)育中学、宝山(shān)的行知中学(xué)等。

   还有“一个(gè)神仙”为上外附中(zhōng)(虹口区),因(yīn)上外(wài)附中几乎不对外乎大区招生,在上(shàng)海中考中,我(wǒ)们一般都(dōu)不会(huì)讨论这所学校,故(gù)被(bèi)应成为"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海(hǎi)市实验(yàn)性示范性高(gāo)中(zhōng)是根据(jù)《国务院(yuàn)关于基础教育改革与发(fā)展决(jué)2l是多少毫升 2l是多少升定(dìng)》中各地建设一(yī)批实施(shī)素质教(jiào)育的(de)示(shì)范性普通高中以及全(quán)国高中教育工作会议的精神,上海市于1999年4月(yuè)正式启动(dòng)建设的。

   上(shàng)海市实验性示范性高中第一批(pī)有上海中学、复旦大学附属中(zhōng)学(xué)、上海交通大学附属中学、华东师(shī)范大学第(dì)二附属(shǔ)中学、上(shàng)海师范大学附属中(zhōng)学、大(dà)同中学、格致中学、上(shàng)海外国语大学附(fù)属(shǔ)大境中学、向明中学、南洋模范(fàn)中学、位育中学、延安中学、上海市(shì)第三女子中(zhōng)学(xué)、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋(jìn)元高级中学、市北中(zhōng)学、新中(zhōng)中学(xué)、复兴高级中学、华东师范大学(xué)第一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦高级中学(xué)、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学(xué)、松江二中 

   上海市于1999年4月(yuè)正式(shì)启(qǐ)动上(shàng)海市实验(yàn)性(xìng)示范性高中(zhōng)建设。

   2004年,本哪(nǎ)旅市实(shí)验性示范性高(gāo)中建设取得新进展。

   实(shí)验性(xìng)示范性高中(zhōng)建设是上海市基础教育(yù)现代化的重2l是多少毫升 2l是多少升要组成部(bù)分。

   建设实验性(xìng)示范性(xìng)高中,目的是在于通(tōng)过促(cù)进学校形成(chéng)依法治校、自(zì)我约束(shù)、自(zì)主(zhǔ)发展(zhǎn)的内驱机制,推(tuī)动学校不断追求新的发展,形成一(yī)支学校教育改(gǎi)革(gé)的先锋队(duì),一支攻克素(sù)质教育(yù)难题的攻坚队,对整个高中教育和基础教育(yù)起(qǐ)示范(fàn)、辐射和引领(lǐng)作用,从而带动基(jī)础(chǔ)教育的整体发展(zhǎn)与提高,促进(jìn)本市率先基本实现教育现代化。

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