值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别ng>相对评价和绝对评价(jià)区别举例(lì)，相对评(píng)价和(hé)绝对评价区别举例(lì)现代(dài)教育技(jì)术(shù)是相对评价和绝对评价区(qū)别：相对评价是在被评价(jià)对象的群体中(zhōng)建立基(jī)准，然后把该群体中(zhōng)的各个对象逐一与基准进行(xíng)比较，以判断该群体中每(měi)一成(chéng)员的相对(duì)优势的。

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相对评价和绝对(duì)评价区别举例，相对评价和(hé)绝(jué)对评(píng)价区别举例现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别：1、相对评价是在被评(píng)价对象的群体中建立基准，然后把该群体中(zhōng)的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群(qún)体(tǐ)中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在(zài)评价对象的集(jí)合之(zhī)外确定一个标准(zhǔn)，评价时把评(píng)价对象与(yǔ)客观标准进行比较，确定评价对象达到(dào)目标基准绝对位(wèi)置(zhì)的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评(píng)价(jià)可以了解学生之间(jiān)的差(chà)异，便于比较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别(bǐ)较(jiào)客观，如果评价是(shì)准确的(de)，那么评价之(zhī)后，每个被评价者都可以明确(què)自己与客观(guān)标准的差距，有利于发(fā)扬(yáng)优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别各教育(yù)目(mù)标(biāo)完成(chéng)情况，明确今后工作的重点。

相对性评(píng)价和(hé)绝对性(xìng)评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝(jué)对(duì)性评(píng)价的区(qū)别：定亩带义(yì)不同，评价依据不(bù)同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不(bù)同：绝(jué)对性评(píng)价又称目标(biāo)参照性(xìng)评价，是用目标参照性(xìng)测验对学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性评价也称常模参(cān)照性评价，是(shì)用(yòng)常模参照性测验对学生(shēng)成绩进(jìn)行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评价(jià)依(yī)据教学(xué)目标和(hé)教材编制(zhì)试题来测量学生的学(xué)业(yè)成绩，判(pàn)断(duàn)学(xué)生是否(fǒu)达到了教学(xué)目标的要求(qiú)。

　　而(ér)相对性评价依据学生个(gè)人的成绩在(zài)该班学生(shēng)成绩序列中或常模(mó)中所处做唯(wéi)的位(wèi)置来评价(jià)和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对(duì)性评价是一种外部(bù)评价(jià)，注重的是目标达(dá)成与否，不考虑个体的(de)相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试(shì)、驾(jià)照考试等。

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