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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话(huà)题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有(yǒu)话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的(de)话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的(de)孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而(ér)且自己不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的(de)时间孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗(ma)？喜欢(huān)看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物(wù)和他(tā)们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么，为什(shén)么(me)喜欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮(lún)流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方式提供(gōng)新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思游记(jì)》里的动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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