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戴自动蝴蝶去上班感受,带自动蝴蝶去上班

戴自动蝴蝶去上班感受,带自动蝴蝶去上班 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ),反复(fù)的作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果答题(tí)格式

  反复的作(zuò)用和表达效果分别是:

  一、作用(yòng):

  1、强(qiáng)调,增强语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用(yòng)。

  3、使诗文(wén)的格式整齐有(yǒu)序,而(ér)又回环起(qǐ)伏,充(chōng)满语(yǔ)言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出(chū)景物的特(tè)征(zhēng),使(shǐ)人(rén)如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就(jiù)是(shì)根据表(biǎo)达需要,有意让(ràng)句子或词语重复出现的修(xiū)辞方法(fǎ),反复就是为(wèi)了强(qiáng)调某种意思,突(tū)出某(mǒu)种情(qíng)感(gǎn),特意重复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句子或者(zhě)段落等。

  反复的(de)类型:

  1、词语反(fǎn)复(fù):

  为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或(huò)某(mǒu)种行为,连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同一词语,达(dá)到(dào)强(qiáng)调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中(zhōng)爆发(fā),就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析(xī):鲁迅(xùn)先(xiān)生(shēng)在(zài)这里多(duō)次使用“沉(chén)默”一词,表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达内容或结构安排(pái)的需要,要连续两次以上使用同(tóng)一个(gè)词组(zǔ)或句子。

  例句:大山原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的!月亮原来是这(zhè)样的!核桃树原来是这(zhè)样的!香雪走着,就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析(xī):这里连续三次反复(fù)使用“原(yuán)来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说(shuō)中最为(wèi)常见(jiàn)。

  例(lì)句(jù):鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨(mò),连(lián)续(xù)两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻(shǎ),真(zhēn)的”开(kāi)头的一大(dà)段。

  简析:通过反复的强调,一(yī)方面表达祥林嫂丧(sàng戴自动蝴蝶去上班感受,带自动蝴蝶去上班)夫失(shī)子(zi)后(hòu)的(de)痛苦心情,同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她(tā)的(de)冷漠,有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的(de)作用答题格式

  反(fǎn)复:突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下(xià),层次清(qīng)晰;多次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答(dá)题格式(shì):强调,加(jiā)强语气等;

  其他修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

  比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动(dòng),化深(shēn)奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现(xiàn)出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物为人,拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特(tè)性。

  生动形象地(dì)表现(xiàn)出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容(róng)集(jí)敏升(shēng)中,增强气势;叙事透(tòu)辟,条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

  答题格(gé)式:强调了+对(duì)象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增(zēng)强了语势(shì),加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感(gǎn)染力,增强联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给(gěi)人以启示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势,表达了(le)(的情感(gǎn)),使文章有起伏。

  答(dá)题(tí)格式:强调,加强语气等(děng);

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄(jiā)郑戴自动蝴蝶去上班感受,带自动蝴蝶去上班的(de)注意(yì)和思考(kǎo),使文(wén)章有起伏。

  答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调,加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;

  对比:使所表现(xiàn)的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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