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颜(yán)元的(de)教育(yù)思想思维导图，颜(yán)元的(de)教育思(sī)想主张

　　颜元的(de)教育思想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目标：“实德实才之士(shì)”：颜(yán)元认为人才(cái)是治国安民(mín)的根本，而人才主要依靠学校(xiào)教育来培养。

　　学校教育(yù)的培养(yǎng)目标是“实德实才(cái)之(zhī)士”，即品德高(gāo)尚、有真才(cái)实学的经世致用人才。

　　“实德实才(cái)之士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗精(jīng)皆尽力求全(quán)”的通才，另一种(zhǒng)是“终送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由身止精(jīng)一(yī)艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把以(yǐ)“六(liù)艺”为中(zhōng)心的“三(sān)事(shì)”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作为教育内容，这就是颜(yán)元所谓(wèi)的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他(tā)“富国强兵(bīng)”的政治理想(xiǎng)，还提出教育(yù)要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相(xiāng)结合(hé)。

　　第一，教学要联(lián)系实际，观察、练(liàn)习(xí)，“躬行而(ér)实(shí)践之(zhī)”。

　　第二，反对(duì)静坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其脱(tuō)离实(shí)际，不能解决实际问题(tí)还影(yǐng)响健(jiàn)康。

　　第三(sān)，并非排斥通(tōng)过读讲(jiǎng)来学习知识，而是主张(zhāng)读(dú)书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知(zhī)识的(de)目的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在自己规划(huà)的漳南书院(yuàn)中(zhōng)，陈(chén)设(shè)六斋，并规定了各斋具体教育内送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由容，实行“分(fēn)斋教学(xué)”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋(zhāi)、艺能(néng)斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是(shì)为(wèi)了适应当时的(de)实(shí)际(jì)，等(děng)时机到了则关闭(bì)这两斋。

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