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中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门(mén)课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更(gèn中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大g)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人(rén)自(zì)考(kǎo)，选择护(hù)理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业(yè)已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很(hěn)长一段(duàn)时间(jiān)，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成(chéng)为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也(yě)是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学(xué)到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的时候，也(yě)可以实(shí)地操(cāo)作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重新审视(shì)自己的(de)行为，从(cóng)解决问题(tí)的目(mù)的出发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课(kè)，期末(mò)考试(shì)也(yě)不(bù)为(wèi)难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如(rú)何接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如何(hé)写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达(dá)的(de)作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定(dìng)的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术(shù)前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而(ér)且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另(lìng)一个(gè)患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的(de)任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到(dào)你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医(yī)院(yuàn)制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还(hái)要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积(jī)累是非(fēi)常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护(hù)理工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护理知识(shí)，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时(shí)间金钱来(lái)做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话(huà)，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们(men)的青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展离不开好的护(hù)理团(tuán)队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要(yào)组成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技(jì)能，随着护理的发展，现如今(jī中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大n)的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连(lián)续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜(bài)，专还是(shì)希(xī)望(wàng)自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程(chéng)：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护比(bǐ)例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到(dào)卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国(guó)际人(rén)力资源公(gōng)司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。