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苏修是什么意思，苏修是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么以(yǐ)及文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么(me)，文章(zhāng)结(jié)尾有什么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用

苏修是什么意思，苏修是什么意思

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别(bié)人文章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有必要对全(quán)文进行一(yī)下(xià)总结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到(dào)渠(qú)成(chéng),又给我们留(liú)下想像的(de)余地;有的(de)人写文章时(shí)充(chōng)分表达(dá)了自己的感情,同(tóng)时自己在(zài)写作过程中被自(zì)己(jǐ)表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地在文苏修是什么意思，苏修是什么意思章(zhāng)结(jié)尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说(shuō)完意却未(wèi)完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应(yīng)文(wén)章内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问(wèn)题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她(tā)的(de)两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代(dài)渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的(de)心灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写(xiě)人(rén)的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落实到(dào)人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作(zuò)用(yòng苏修是什么意思，苏修是什么意思)上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束(shù)看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结(jié)尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以及文章的中(zhōng)间部(bù)分(fēn),是密切相联系的(de),都与这篇文(wén)章的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土(tǔ)地(dì)改革使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地(dì)的(de)田寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题(tí)得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结构的完(wán)整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读(dú)完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字(zì),说了(le)两层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙了(le),另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心(xīn)。