音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐(lè)教育类一(yī)般特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的(de)。

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音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需(xū)要的具有较(jiào)好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学、河北(běi)师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育(yù稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字)等六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主(zh稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字ǔ)要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个(gè)是(shì)音乐教育类(lèi)，另一个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地(dì)安排(pái)与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来的(de)音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最(zuì)后(hòu)即便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元(yuán)素(sù)都服(fú)务于(yú)音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式(shì)（包括单(dān)声部音(yīn)乐(lè)与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到(dào)一(yī)份稳定(dìng)的工(gōng)作，那(nà)么音乐教(jiào)育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学(xué)校都会要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而大学教师(shī)就(jiù)需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举(jǔ)例(lì)来(lái)说，学(xué)生(shēng)的(de)音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以为自己在大学所在(zài)州的认证做准备，所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各(gè)有不同，每(měi)个地(dì)区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究(jiū)生阶(jiē)段(duàn)，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学(xué)生(shēng)时间和资源(yuán)来专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和(hé)音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music e稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字ngineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实(shí)的(de)基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关的一(yī)对一(yī)课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展的(de)音乐产业中工作所需要的一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创(chuàng)造(zào)性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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