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堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是医(yī)学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)以及(jí)怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自(zì)考(kǎo)，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学(xué)本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的(de)作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都(dōu)是不可(kě)见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多(duō)极其(qí)复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容(róng)易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不(bù)符(fú)合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会(huì)学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而(ér)言也(yě)是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的(de)实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则(zé)是不(bù)能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一(yī)段时间让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不(bù)为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并(bìng)没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到(dào)意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理(lǐ)的(de)时候，确(què)实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的自(zì)理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他(tā)不(bù)适可(kě)以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各(gè)个科(kē)室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是(shì)机器，而(ér)是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能(néng)承担，而且会(huì)给病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后(hòu)查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释院是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时(shí)候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定好(hǎo)的(de)自主学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的(de)学习能力(lì)和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的(de)把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发展，现如今的(de)护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人(rén)民服务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的心态(tài)和知(zhī)识技能(néng)的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于(yú)怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部(bù)等六(liù)部(bù)委列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。