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水娃是几娃? 水娃是什么颜色

水娃是几娃? 水娃是什么颜色 提高幼儿记忆力方法 记忆可以被篡改吗

  提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)力方法?为(wèi)幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

  记忆(yì)是(shì)可(kě)以被篡改的(de)。

  记忆(yì)是(shì)可以被(bèi)篡改的,甚至是可(kě)以被植入的,而且方(fāng)法还(hái)非常的简(jiǎn)单(dān),先(xiān)跟大(dà)家说一(yī)个跟修改(gǎi)记忆(yì)有关的一个非常轰动(dòng)的(de)事件。

  1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案(àn),被害人是一(yī)个只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯(sī),有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的(de)尿床(chuáng),

  这是一个孩子遭到(dào)侵害之后(hòu)非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种信号,凯斯的妈妈发见之(zhī)后(hòu)就让(ràng)凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯(sī)谈心,而舅(jiù)舅为(wèi)了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开心扉,就跟(gēn)凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

  1、为(wèi)幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

  可以为孩(hái)子(zi)提供他们(men)感兴趣的玩具(jù)或游戏(xì),同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn),家长可在旁(páng)边配(pèi)合我(wǒ)们孩子一起来(lái)进(jìn)行这些活动(dòng)。

  2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确(què)的记忆(yì)任务,并对(duì)孩(hái)子的成(chéng)果给予评价,这样可能(néng)激发幼儿去进行有意识的记忆。

  在(zài)讲故事前,可以(yǐ)提出(chū)一两(liǎng)个问题让孩子从(cóng)听(tīng)到故(gù)事中找(zhǎo)到答案,或外(wài)出(chū)游玩时,要让(ràng)孩子记住见(jiàn)过哪些东西,去过哪些地方,都(dōu)有哪些景物等,这样就会让(ràng)孩子有总意识(shí)的(de)去(qù)观(guān)察事物(wù)进行记忆,在孩子完(wán)成任(rèn)务时要(yào)给予及时(shí)的(de)肯定和赞(zàn)扬,提(tí)高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

  这样会使幼儿(ér)更好(hǎo)地进(jìn)行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

  3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料,可以大大提高孩(hái)子(zi)的记忆(yì)水(shuǐ)平和有意识记忆的能力,虽然孩子的记忆多是(shì)机械记(jì)忆(yì),但在理解(jiě)的基(jī)础上,他(tā)们会(huì)记忆的更(gèng)好,这(zhè)样可(kě)以使他们记忆的更牢固,这对培养孩(hái)子的有意识记忆是非常好的(de)方法,所以孩子在(zài)记忆东西前,父母要帮助孩子来理解这个事水娃是几娃? 水娃是什么颜色物。

<水娃是几娃? 水娃是什么颜色p>  4、运用多种感觉器官进行记忆。

  因此,应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运(yùn)用(yòng)多种感官参加记忆活动(dòng)。

  如让幼儿(ér)感受春天,应尽量带孩子多(duō)看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝(cháng),通过眼、耳(水娃是几娃? 水娃是什么颜色ěr)、手、鼻、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性认识。

  实验(yàn)证明:这样会使幼(yòu)儿记得又快又好。

  5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习,以增强记(jì)忆。

  一(yī)般来讲(jiǎng),让孩子复习巩固(gù)所学(xué)的(de)内容时,应该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定时(shí),采用多种有趣的方法进行。

  如利(lì)用讲(jiǎng)故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表演活(huó)动、做游(yóu)戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常生(shēng)活活动等(děng)。

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