音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)是音乐教(jiào)育类一般(bān)特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)

　　该专(zhuān)业主要培养和造就(jiù)适应社(shè)会(huì)主义市场经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐(lè)素养和教(jiào)学能力的专门人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的(de)院校有(yǒu)中央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器(qì)乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方(fāng)向，一个(gè)是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来(lái)的音(yīn)乐才能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即便没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括(kuò)单(dān)声部(bù)音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些(xiē)才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音(yīn)乐教(jiào)师(shī)，大多数学校都(dōu)会要求(qiú)你有一(yī)个学士学位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教育学位课程可以为自己在大学所在(zài)州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各(gè)有不(bù)同(tóng)，每个(gè)地区(qū)每个学校的要(yào)求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐(lè)表演课程给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和磨练他(tā)们在(zài)一(yī)种主(zhǔ)要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加试(shì)镜，培(péi)训(xùn)学生成为表(biǎo)演家(jiā)、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无疑非(fēi)电(diàn)子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技(jì)术的所(suǒ)有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的学(xué)生合作，尝(cháng)试在(zài)实(shí)验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词(cí)曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的(de)一对(duì)一(yī)课(kè)程，发(fā)展特定(dìng)的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一(yī)系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方面(miàn)的作曲编曲，忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义招收(shōu)的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不(bù)错基(jī)础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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