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毁掉一个老师最好的办法

毁掉一个老师最好的办法 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发(fā)奋还是(shì)发愤读书啊(a),发奋还是(shì)发愤图强是(shì)两个(gè)都正确的。

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发奋还是发愤读(dú)书啊,发奋(fèn)还是(shì)发愤图强(qiáng)

  两(liǎng)个都正确。

  二(èr)者之间的意(yì)思(sī)、基本解释、引证解释都有(yǒu)区别,具体如(rú)下:

  一、意思不(bù)同

  1、发(fā)奋

  意思(sī)为(wèi)振(zhèn)作起来,奋(fèn)发。

  2、发愤

  指下(xià)决心(xīn),立志,自(zì)觉不满足,而奋(fèn)力为之。

  二、基本解释不同

  1、发(fā)奋

  ①、振(zhèn)作起来,奋发。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发愤

  ①、决(jué)心努力。

  ②、发泄愤怒(nù)。

  三、引证解释不同

  1、发奋

  郭沫若《棠棣之花》第一(yī)幕:正(zhèng)是(shì)我们(men)年(nián)青人(rén)发奋有为(wèi)的时候(hòu)了。

  2、发(fā)愤

  ①、丁玲(líng)《过(guò)年》:“ 小菡要发愤读(dú)书,要争气。

  ②、鲁迅《汉文学史纲要(yào)》第六篇(piān):“盖秦(qín)灭(miè)六国,四方怨恨,而楚尤发愤,誓虽三户必亡 秦 。

发奋(fèn)还(hái)是发愤读(dú)书啊

  两个都(dōu)可以(yǐ),看(kàn)你(nǐ)用的(de)场合和具体的意思。

   “发奋”与“发愤”读音相同(tóng),意(yì)思也(yě)相(xiāng)近。

  了解它们(men)之间的细微的(de)差别,对正(zhèng)确使(shǐ)用(yòng)这两个词非常(cháng)必要。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁(fá毁掉一个老师最好的办法n)体(tǐ)字作奋,是个形声字,形旁是隹,和鸟有关。

  本(běn)义指鸟(niǎo)振(zhèn)翅(chì)飞翔(xiáng)。

  如:奋飞。

  后来(lái)引申为振作、鼓动。

  如:奋斗、兴奋、勤奋、奋不顾身等。

  

    愤,也是形声字,形旁(毁掉一个老师最好的办法páng)是心(xīn),和人的心情有关。

  指因为不(bù)满(mǎn)意(yì)而感情激动。

  如(rú):气愤(fèn)、愤愤不平等。

  

     再看,毁掉一个老师最好的办法“发奋”和“发(fā)愤”。

  

    意义有别。

  发奋指(zhǐ)振作起来,如:发奋努(nǔ)力、发(fā)奋有为(wèi)等。

  发愤指决心努力和皮圆。

  如:发愤忘食、发(fā)愤(fèn)图强等。

  发奋强(qiáng)调精(jīng)神振作(zuò);发(fā)愤突出(chū)精神受到刺激而(ér)产生(shēng)向上的(de)内(nèi)动力。

  

    范(fàn)围有(yǒu)别。

  “发(fā)奋(fèn)”使(shǐ)用(yòng)的范围要比(bǐ)“发愤”大。

  “发奋”可以(yǐ)指个(gè)人,也可以指群(qún)体(tǐ)或(huò)国家,而“发愤”一般(bān)只指个人。

  

    功能有(yǒu)别。

  “发奋”可以说“奋(fèn)发(fā)”。

  如:“发奋努(nǔ)力”可(kě)以说(shuō)“奋发努力”,“发奋图强”可以(yǐ)说“奋(fèn)发图强(qiáng)”。

  而“发愤”则不能(néng)说“愤发”。

  

    需要区分两(liǎng)个成语的意义。

  发奋图强和发愤图强,两个都(dōu)有“谋求自强”之义。

  前一个指振作精神,奋力(lì)自握锋强;后一(yī)个指下定决心,努力谋求强盛。

  一个侧(cè)重于“振作精神”,一个侧重于“下定决心(xīn)”,侧重点有(yǒu)所不同。

  

   所唤塌(tā)以(yǐ)可以说“发奋读书”(振作精(jīng)神(shén),努(nǔ)力(lì)读书),也可以说“发愤(fèn)读书”(下定(dìng)决(jué)心,好好读书)。

   希望(wàng)可以帮助你。

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