朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆(yì)了在(zài)日本东(dōng)北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好词好句好段摘抄(chāo)大全(quán)

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石(shí)壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸(suā五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩n)。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成(chéng)恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦的(de)教诲，小而(ér)言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望中国(guó)有新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就(jiù)是(shì)希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和(hé)心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出(chū)抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并(bìng)未(wèi)出现，不过是作者想象中的(de)情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说起来也无非(fēi)使他失(shī)望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥(hài)革命后中(zhōng)国(guó)依然是半殖民地(dì)半封建社会的(de)现状的失望和不满，从(cóng)而(ér)也觉得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之：从小(xiǎo)处来说，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱(yù)旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来(lái)用被盖了全身(shēn)，用衣服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的(de)地方，蚊子(zi)竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还(hái)没有中国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生(shēng)会(huì)干事到(dào)我寓(yù)里来(lái)了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有(yǒu)带(dài)走(zǒu)。五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩

　　但他们(men)一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看(kàn)一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯(fàn)人(rén)的人们，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那(nà)时(shí)那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食(shí)和我不相(xiāng)干，然而好意难却(què)，也只得(dé)别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去(qù)日本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立(lì)医学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且(qiě)同他(tā)建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在(zài)日本(běn)军(jūn)国主义影响(xiǎng)下(xià)，当时的日(rì)本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视，倍加(jiā)爱(ài)护，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文人的(de)迫害(hài)，从北京(jīng)南(nán)下，来到(dào)厦门大学(xué)任(rèn)教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收(shōu)入散文集《朝(cháo)花夕拾(shí)》。

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