工科与理科是什(shén)么意(yì)思(sī)，工科(kē)、理科是理(lǐ)科和工科的区别总的(de)来说，理学研究的是科学，工学研究的是技术(shù)；理学注重理(lǐ)论(lùn)研究，工学注重实(shí)际应(yīng)用；理学培养的目标(biāo)是科(kē)学家，工学的培养目标是工程师的(de)。

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工科与理科是什(shén)么意思，工科(kē)、理科

　　总(zǒng)的来说，理学研(yán)究的是科学，工(gōng)学(xué)研究(jiū)的是技术；

　　理(lǐ)学注重理论(lùn)研(yán)究(jiū)，工(gōng)学注(zhù)重实际应用；

　　理学培养(yǎng)的目标是科学家，工学的培(péi)养目标是工程师。

　　典型的理学专(zhuān)业如数学、物理学、声学、化学等(děng)；

　　典型的工科专业如(rú)环境科学与工程、电子信息工程(chéng)、化学工程、土(tǔ)木(mù)工(gōng)程、轻化(huà)工程等。

　　工科（工程学(xué)）是指如材(cái)料科(kē)学、计(jì)算机、信息(xī)、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技(jì)术和工艺的(de)学(xué)问。

　　工程(chéng)学或工(gōng)学即“应用科学(xué)和(hé)技术的原理，来(lái)解(jiě)决(jué)问题”。

　　工程师(shī)通(tōng)过想象(xiàng)，判断和推理，将(jiāng)科学、技(jì)术、数学和实践经验(yàn)应(yīng)用到设计、制造、对象(xiàng)或程(chéng)序(xù)的操作中。

　　在(zài)学校(xiào)中，将自(zì)然科学原理(lǐ)应用至工业、农业(yè)各个生产部门所(suǒ)形成的诸多工程(chéng)学科也称为工科或工(gōng)学。

　　工科是应用(yòng)数学(xué)、物理(lǐ)学、化学等基础科学的原理(lǐ)，结合生产实践所积累的技术(shù)经(jīng)验而发展起来的(de)学科。

　　代(dài)表(biǎo)性的学(xué)科有土建类、水利类(lèi)、材(cái)料类(lèi)、电幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班工(gōng)类、电子信息类、热(rè)能核能类(lèi)、仪器(qì)仪表(biǎo)类、化工制药类等(děng)等。

　　工科的培养(yǎng)目(mù)标是在相应的工程领域从事(shì)规划(huà)、勘探、设(shè)计、施工、原材料的选择研(yán)究和管理(lǐ)等(děng)方面工作的高级(jí)工程技术人才。

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　　以上所(suǒ)述主要指传统工科，此外还有(yǒu)新型工(gōng)科。

　　新型(xíng)工(gōng)科(kē)是指为适应高(gāo)技术(shù)发展的需要而在有关理科基础上发(fā)展起(qǐ)来的学(xué)科。

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