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三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　 文章是反映(yìng)客观事物的(de),客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方(fāng)式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能为(wèi)结(jié)尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　 在我们(men)学习过(guò)的文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文(wén)章(zhāng)也(yě)就自然(rán)结尾(wěi)了,不需(xū)要再(zài)去说什么多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一(yī)下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时(shí)恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的话(huà),既能(néng)做到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有的(de)人(rén)写文章时充分(fēn)表(biǎo)达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作过(guò)程中被自己表达的(de)感情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文(wén)章的标题或者文(wén)章(zhāng)的(de)开头联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说完(wán)意却(què)未完,使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容为(wèi)结(jié)尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　 我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎(zěn)么(me)行!哦(ó),我们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙(xù)的(de)是一(yī)位渔(yú)夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的(de)心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　 不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了(le)充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文(wén)

　　 一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之(zhī)中的(de),之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者(zhě)从标题到文章结(jié)束看过一遍之后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　 田(tián)寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发(fā)生(shēng)了(le)翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再(zài)看瓜(guā)了(le);收(shōu)获(huò)的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了(le)原委(wěi),就“无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实(shí)有力

　　 阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读(dú)者把作品(pǐn)读(dú)完之后(hòu),有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一层是决(jué)口合(hé)龙(lóng)了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　 我(wǒ)们再来(lái)看小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《鸟的天堂》的(de)结(jié)尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下(xià)面(miàn)的乡村划去的时候,我还回头去看那被(bèi)抛在(zài)后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天是我(wǒ)的眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天(tiān)堂啊(a)!

　　 结尾(wěi)的这一段共四句话,写了自己的行(xíng)踪及离(lí)开时的留恋之(zhī)情,说明(míng)了第(dì)一次(cì)没有(yǒu)看见鸟的自(zì)身原因,表(biǎo)达了对“鸟的天(tiān)堂”的(de)赞美(měi)之(zhī)情。

　　语言简(jiǎn)明扼要(yào),特别是结(jié)句,紧扣中心,回应全文(wén),充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

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