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相对评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例，相(xiāng)对评价(jià)和绝(jué)对评价区别举例(lì)现(xiàn)代教(jiào)育(yù)技术

　　相对(duì)评(píng)价和(hé)绝对评价(jià)区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价(jià)对象的(de)群体中建立基准(zhǔn)，然后把仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了该群体中(zhōng)的各个(gè)对象逐一与基准进(jìn)行比较，以(yǐ)判断该(gāi)群体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是在评价对象的集合之外仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了确(què)定(dìng)一个标准(zhǔn)，评(píng)价时把评价对象与(yǔ)客观标准进行比较，确定(dìng)评(píng)价(jià)对象达到目(mù)标基准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对(duì)评价可(kě)以了(le)解学生之(zhī)间(jiān)的差异，便于比(bǐ)较个体学习成(chéng)绩(jì)的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价(jià)：其(qí)标(biāo)准比(bǐ)较(jiào)客观(guān)，如果评(píng)价(jià)是准(zhǔn)确的，那么评价之(zhī)后，每个被评价者都可(kě)以明确自己与客观标准的(de)差距，有利于发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用绝(jué)对评(píng)价法，可(kě)直接(jiē)鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明确今(jīn)后工作的重点。

相对性(xìng)评价和(hé)绝对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评(píng)价的区(qū)别(bié)：定亩带义不(bù)同，评价依(yī)据不同，性质不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价(jià)又称(chēng)目标参照性评(píng)价，是(shì)用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模参照性评价，是用常模参(cān)照(zhào)性测(cè)验对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教(jiào)学目标和教材(cái)编制试(shì)题来测量学生的学业成绩(jì)，判(pàn)断学生是否(fǒu)达到(dào)了教学目标(biāo)的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成(chéng)绩(jì)在该班学生成绩序列中或常模中所处做唯(wéi)的位置来(lái)评价和决(jué)定(dìng)成绩优劣。

　　3、性(xìng)质(zhì)不(bù)同：绝对性评价是一种外(wài)部评价，注重的是(shì)目标达成与否，不考虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试(shì)、驾照考试等。

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