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一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于(yú)解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕(bì)业的大学(xué)本(běn)科生在(zài)很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液(yè)的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内(nèi)容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一(yī)句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则(zé)会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的(de)实习(xí)课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地(dì)向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一(yī)门(mén)理(lǐ)论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包(bāo)括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能(néng)自理(lǐ)的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特(tè)别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完成一(yī)份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个(gè)部(bù)分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能根据其他(tā)患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一个患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老师从(cóng)事医(yī)生(shēng)工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大(dà)问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业(yè)负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积(jī)累是(shì)非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大(dà)量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的(de)工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工(gōng)作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业(yè)技(jì)能，随着护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业(yè)精神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临(lín)床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思合(hé)实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部等(děng)六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国(guó)。