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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语(yǔ)文学习(xí)很重(zhòng)要的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正(zhèng)经，搞(gǎo)得(dé)挺神(shén)圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某(mǒu)个段落(luò); 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述(shù)。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你(nǐ)面前);你(nǐ)亦可(kě)神秘兮(xī)兮，低声细语地(dì)仿佛告诉别(bié)人什么(me)秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法(fǎ)就有多(duō)少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常用的，很(hěn)管用的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默读理(lǐ)解，先(xiān)把(bǎ)每一(yī)句话读(dú)懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意(yì)思(sī)，在此(cǐ)基(jī)础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就(jiù)是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀乐随文(wén)字(zì)流转。

　　如遇对话形式的(de)，不(bù)妨一个人(rén)模仿不同(tóng)角(jiǎo)色进(jìn)行(x安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方íng)对话，或者与父母(mǔ)、同(tóng)学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第(dì)一，朗读可以避免默(mò)读时容易(yì)出现(xiàn)的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声来(lái)，可以震动大脑皮层(céng)的记(jì)忆神经，加(jiā)快记忆速度;第三，可以排(pái)除外(wài)界的一些(xiē)噪音(yīn)干扰有(yǒu)助于记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情感(gǎn)，自我(wǒ)陶醉，自我愉(yú)悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高涨安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据(jù)人的(de)遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书(shū)效果好，捂住耳多读(dú)书(shū)也可以记(jì)忆得(dé)比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背(bèi)的东西编号啊，一段(duàn)一段来，这样会快一点(diǎn)的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办(bàn)法啊，背好一(yī)段就(jiù)奖(jiǎng)励自己休息(xī)一会(huì)，或者吃点什么的(de)，相信(xìn)持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习(xí)创造(zào)愉快(kuài)的气氛。

　　在(zài)睡前(qián)醒后或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下(xià)自(zì)己能考好，想(xiǎng)象自(zì)己在取得良好的成(chéng)绩之后，父母高兴、别人赞扬的(de)情(qíng)景(jǐng)，想象(xiàng)为自(zì)己而自豪。

　　想象越生动(dòng)具体(tǐ)越(yuè)好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段(duàn)背诵(sòng)。

　　每个学生的具体(tǐ)情(qíng)况不(bù)同，有的学生早上的(de)记忆力(lì)好，有的学生临睡(shuì)前的(de)记忆力好。

　　学(xué)生们可以棚(péng)银根据自己(jǐ)的实际(jì)情况，来选择适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时(shí)间段可能也不是(shì)特别固定，学(xué)生们可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世有不(bù)断重复背(bèi)，才能(néng)记得牢。

　　3.抓(zhuā)住(zhù)关键词进行(xíng)背(bèi)诵，同样也可以起到事半功倍的作用。

　　比如(rú)在背诵(sòng)语文(wén)课(kè)文的时候，学生可以先(xiān)记住(zhù)一些关键没和(hé)肢的词句，再根据这些词句进(jìn)行串联。

　　这(zhè)样(yàng)的背诵(sòng)方式，不仅(jǐn)能(néng)够提(tí)高效率，还可以帮助学生(shēng)边理解(jiě)边背诵，牢牢(láo)掌握住(zhù)其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边(biān)用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方　　尤其是文科一些(xiē)段落比较冗长的内(nèi)容，我们(men)常(cháng)常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其(qí)中(zhōng)的(de)一些关(guān)键(jiàn)信息，比(bǐ)如：时间信息(xī)、逻(luó)辑信息(xī)，还有(yǒu)易错难记的知识点，边读(dú)的时候边(biān)画(huà)下(xià)来。

　　就有利(lì)于我们通过理(lǐ)解的方式，加速(sù)背(bèi)诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛，回(huí)想关(guān)键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往不在于前面记的过程，而在(zài)于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知(zhī)识的时候，要(yào)尝试不(bù)用原话，而是自己的(de)语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是(shì)检验你(nǐ)的背诵结果(guǒ)，也是(shì)检(jiǎn)验(yàn)你是否真正的理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关(guān)知识的(de)你能够写出来的答案。

　　比如(rú)，考试中让你描(miáo)述背过的古诗(shī)里描述的是一段怎样(yàng)的场景，这个时候(hòu)往往你就能感到得心(xīn)应手。

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